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一、选择题 1．生物实验中常用一些试剂来鉴别某种结构化学成分的存在，下列有关生物试剂与相关反应的叙述中正确的是(　　) A．淀粉等糖类能与斐林试剂发生反应，产生砖红色沉淀 B．在观察叶绿体与线粒体的实验中，健那绿使叶绿体和线粒体显蓝绿色 C．苏丹Ⅲ和苏丹Ⅳ染液都可用于脂肪鉴定，苏丹Ⅳ染液使脂肪显橘黄色 D．吡罗红、甲基绿染色剂与DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色 解析：还原糖与斐林试剂发生反应产生砖红色沉淀，而淀粉不属于还原糖；叶绿体因本身带色不用染色；苏丹Ⅳ染液使脂肪显红色。 答案：D 2．由实际调查获得的事实证据及数据，经过科学的统计和分析，可获得一些规律性的结论。下列有关调查、实习的内容正确的一组是(　　) 内容 方法 实验要点 A 人群中遗传病 实际调查法 一定要选择群体中发病率较高的单基因遗传病 B 种群密度 样方调查法 随机选取不同大小的样方，统计种群密度平均值 C 设计并制作小生态瓶 模拟淡水生态系统 将多种生物放入广口瓶中，一定要在直射光下 D 调查环境污染对生物的影响 实际调查法、实验法等 可选择SO2处理植物，探索酸雨对植物的影响 解析：调查遗传病的遗传方式应在患者家系内进行；调查遗传病的发病率最好选群体中发病率较高的单基因遗传病并在人群中随机调查。种群密度的调查，随机选取的样方应该大小一致。设计的生态瓶，不能放在直射光下，以免高温对生物造成伤害。调查环境污染对生物的影响可采用实际调查法、实验法等，例如选择SO2处理植物，探索酸雨对植物的影响。 答案：D 3．下列关于实验及方法的叙述中，不正确的是(　　) A．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水，设置了对照实验 B．调查不同土壤中小动物类群丰富度时应同一时间分别采集不同落叶量、不同地域表层土样 C．欲提取叶绿体中的色素应使用纸层析法 D．研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查 解析：提取叶绿体中的色素用研磨过滤法，而分离色素用纸层析法。 答案：C 4．下列关于实验的叙述正确的一组是(　　) A．可用小鼠的卵母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂 B．可用玻璃纸制成的透析袋模拟生物膜的透性 C．通过能否产生二氧化碳来探究酵母菌的呼吸方式 D．通过纸层析法可提取叶绿体中的四种色素 解析：观察减数分裂时，一般选择植物的花药和动物的精巢为实验材料，这样的材料中同时进行减数分裂的细胞数量多。哺乳动物形成卵细胞时进行的减数分裂是不连续的，不宜作为观察减数分裂的材料。酵母菌无论进行无氧呼吸还是进行有氧呼吸都产生二氧化碳。纸层析法是分离色素的方法，提取色素是用丙酮或无水乙醇。 答案：B 5．下列对有关实验变量的叙述，正确的是(　　) A．在模拟探究细胞表面积与体积关系的实验中，正方体琼脂块的体积是无关变量 B．在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条生根数是因变量 C．在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量 D．对照实验中的自变量和因变量都只能是单一的 解析：本题考查对照实验，选项A中，正方体琼脂块的体积是自变量；选项C中，酒精是因变量；选项D中，自变量是单一变量，因变量却可能有很多。 答案：B 6．下列实验中没有设置对照实验的是(　　) A．温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质 B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水 C．萨顿在实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说 D．艾弗里实验证明S型菌里的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质 解析：温特的对照实验是没有放过尖端的琼脂块，证明胚芽鞘弯曲的刺激确实是尖端产生的一种物质。鲁宾和卡门的实验用同位素标记的二氧化碳中的氧作对照实验。艾弗里实验用S型细菌体内的多糖和蛋白质作为对照实验。萨顿仅仅是在观察的基础上提出基因位于染色体上的假说，并没有设置实验来验证，而基因位于染色体上的证据是摩尔根通过实验找到的。 答案：C 7．(2010年高考福建理综)下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是(　　) A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极 B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C．染色：改良的苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 解析：低温能够抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，从而导致细胞中染色体数目加倍；卡诺氏液的作用是固定细胞而不是使洋葱根尖解离；改良的苯酚品红溶液与醋酸洋红溶液均为碱性染料，均可将染色体染成深色；有丝分裂过程中分裂间期所用时间占整个细胞周期的90%～95%，故此实验中绝大多数的细胞处于分裂间期，能观察到染色体数目加倍的仅为少数细胞。 答案：C 8．(2010年天津模拟)取三