基础物理教册(教学建议).doc

第一章　基本測量 第一節 引起動機： 　　讓學生們知道科學的發展有很大的部份是因為物理學的發展，並讓同學們瞭解物理不是很艱深的學問，物理也是可以很生活化的。 教學步驟： 1.先說明何謂物理及其發展。 2.介紹物理量的元素與分類。 3.介紹目前各國統一制度的單位，其中長度、質量、時間於下節細部介紹。 第二節 引起動機： 　　試著讓同學們了解單位在生活中的重要性，有時只說出數字是會鬧出笑話的。所以讓同學們了解在生活中最常碰到的三種單位，分別為長度、質量和時間，並且讓其知道這是如何制定出來的。 教學步驟： 1.介紹長度如何制定出來，以及公制英制的區別，然後再教如何測量長度。 2.接著闡述質量如何定義，以及公制英制的區別，然後教授兩種制度如何換算。 3.最後介紹國際在時間上如何定義，以及附上一張中文名稱換算時間的對照。 第二章　力與運動 第一節 引起動機： 　　人幾乎無時無刻不再做運動，所以運動脫離不了我們的生活，不論是走著或站著都屬於運動的一種，所以學生們必須試著了解這些運動的原理。 教學步驟： 1.先讓同學瞭解位置的定義。 2.再介紹位移及路徑長。 3.進而讓同學瞭解速度與速率之間的差別。 第二節 引起動機： 　　當學生們知道速度在物理學上的定義之後，我們便再進一步的讓其了解，物體運動速度是有可能改變的，而這改變即為加速度運動，若每段時間改變量都一樣就叫等速度運動。 教學步驟： 1.讓學生在了解公式2-7後，進而介紹加速度運動的定義。 2.再進一步的講解當時間很短時是瞬時加速度，即公式2-8。 3.而當每一段時間的速度變化量都一樣時，稱之為等加速度運動，讓學生了解幾個公式的如何推導，再稍做練習。 第三節 引起動機： 　　如果要產生運動，就需要力，凡走路、騎車等等都需要力來推動，而此節就是在介紹什麼叫力，力有何功用，力可以分哪幾種。 教學步驟： 1.使學生瞭解什麼叫力。 2.闡述力約可分為超距力與接觸力。 3.說明力的要素。 4.介紹力學平衡，包括質點平衡與轉動平衡。 5.說明力對物體的影響，然後介紹虎克定律。 第四節 引起動機： 　　在瞭解力的重要性之後，即可介紹物理重要的科學家牛頓所歸納出的三大定律，生活中的力幾乎都脫離不開這三大定律。 教學步驟： 1.介紹牛頓第一運動定律：靜者恆靜，動者恆動。 2.介紹牛頓第二運動定律：F＝ma。 3.介紹牛頓第三運動定律：作用力與反作力。 第五節 引起動機： 　　本節介紹一些生活中的力，讓學生覺得力是隨處可見，而且對生活是有重大的影響。 教學步驟： 1.讓學生瞭解兩物體之間必定有萬有引力，並進一步的解釋所謂的重力。 2.介紹摩擦力，包括動摩擦與靜摩擦之分。 3.教學生如何減少摩擦力，並且舉一些實例。 第三章　熱 第一節 引起動機： 　　當人類發現到無法用肉體客觀地判斷冷熱時，便開始想辦法去製造出能夠客觀判斷溫度的工具，並且開始去了解何謂溫度與熱。 教學步驟： 1.先了解且能分辨溫度與熱。 2.了解何謂熱平衡。 3.介紹各種溫度計和溫標，且學習各溫標間的換算。 4.介紹熱量、比熱和熱容量且學習如何計算。 第二節 引起動機： 　　當物質吸收或放出熱量時，大部分的物質會有熱脹冷縮的現象，而且也會有三態變化，我們將要了解物質變化與熱量和溫度的關係。 教學步驟： 1.介紹固體、液體和氣體的膨脹，並學習計算固體中的線膨脹。 2.介紹物質三態的變化，並比較水和一般物質有何不同。 3.介紹各相變中的潛熱、熔點、沸點。 第三節 引起動機： 　　熱的變化會引起物質的變化，但是熱是藉由何種方式傳遞，使得熱引起變化。 教學步驟： 介紹熱的三種傳遞方式，比較其間的差異，並多舉實例。 第四節 引起動機： 　　熱在日常生活中有很多應用，將舉電冰箱和冷氣機作探討。 教學步驟： 1.介紹電冰箱和冷氣機原理。 2.使學生學習電冰箱和冷氣機保養方法，及節省能源的方法。 第四章　聲音 教學建議 第一節 引起動機： 　　自然界中常常看到各式各樣的波，例如抖動繩子、彈簧震動、還有水面上的波紋等等，所以我們將探討什麼是波，還有瞭解波的特性。 教學步驟： 1.介紹橫波和縱波。 2.介紹波峰、波谷、波長和振幅。 3.瞭解並計算波長、頻率和波速之間的關係。 第二節 引起動機： 　　平常說話所發出來的聲音也是一種波，聲音的傳遞只有在空氣中嗎？聲音有速度嗎？我們將探討聲音的發生與傳播。 教學步驟： 1.瞭解聲音的產生。 2.瞭解聲音的速度，並學習如何計算。 3.介紹聲波的頻率。 4.介紹聲波的傳播，包含聲音的反射與折射。 第三節 引起動機： 　　優美的歌聲和音樂總是令人陶醉，這些有規律的聲音統稱為樂音，我們將於本節探討什麼是樂音？ 教學步驟： 1.介紹聲音的響度和分貝。 2.介紹聲音的音調。 3.介