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高校辅导员如何在学生谈恋爱问题上做好引导工作 浙江交通职业技术学院 缪重明 朱海亮 内容摘要： 目前，谈恋爱已是高校校园内的一个普遍现象，而因为谈恋爱引发的伤亡事件也屡屡发生。新的《普通高校学生管理规定》实施之后，允许大学生自由恋爱已经成为事实，我们不能避而不谈，漠视它的存在，更不能“一棒子打死”。本文针对这一棘手的问题展开论述，从恋爱和学习间的利弊关系中阐明自己的观点，并就高校辅导员如何在学生谈恋爱问题上做好引导工作提出了自己的见解。 关键词： 自由婚恋 权利 职能 服务 爱情观 正文： 社科院教育蓝皮书《2005年：中国教育发展报告》3月5日下午2时向社会发布。蓝皮书显示：大学生自杀原因多为感情和就业，其中因为感情问题而自杀的比例占到41.7%。一个不可回避的现象是：谈恋爱已是高校校园内的一个普遍现象，因为异性而产生的打架斗殴等伤残事件也屡屡发生。而在教育部2005年发布的《普通高校学生管理规定》中，删除了原规定中“在校期间擅自结婚而未办理退学手续的学生，作退学处理”的内容，对学生能否结婚不再作特殊规定，大学生可以自由婚恋。这些无疑给高校的思政工作带来新的挑战。允许大学生自由恋爱已经成为事实，我们不能漠视它的存在，避而不谈是不可能的了，“一棒子打死”那更是不理智也不明智的做法。高校辅导员如何在学生谈恋爱问题上做好引导工作？就这一问题，我想谈谈自己的一些看法，仅供探讨。 谈恋爱对大学生而言意味着什么 恋爱，从本质上讲它是人的主观需求，但在人生充实的事业中应开拓出它应有的位置。 对大学生而言，谈恋爱必须以学业为基础，学习是爱情持久的动力，只有建立在共同理想和奋斗目标之上的恋爱关系才能经久不衰。青年学生应当到理想与事业的稳定性中去寻找高尚的爱情，也只有在学业成功的道路上创就事业的辉煌，才能找到志同道合的终身伴侣。 （一）、正确处理好爱情与学业的关系可以促进双方共同进步。人生的内容是丰富多彩 的，爱情与事业是其中最重要的部分，在历史长河中，爱沿着不同的轨道前进。有的缠绵于小家庭的轴心，成为爱的囚徒；有的化入事业中，使爱在事业中得到升华。马克思曾说：“一个人干不了事，要想美好地度过一生，就只有两个人的结合。因为半个球是无法滚动的，所以每个成年人的重要任务是找到和自己相配的另一半球。”他与燕妮的结合，以各自不同的方式将生命融化在事业之中，为人类爱情树立了典范。可见，只要处理好了谈恋爱和学习间的关系，合理分配学习时间和恋爱时间，爱情对学生来说也不并是“百害而无一利”的。 （二）、多数大学生无法把握分寸，因为谈恋爱耽误了学习。鲁迅说：不能只为了去爱 —个盲目的爱，而将别的人生道义全盘疏忽了，人必生活着，爱才有所附着。可惜的是，多数学生不能认识到这个道理。有的大学生进人大学后，置学业于不顾，把谈恋爱、建立家庭当成头等大事，制定了“一年级看，二年级找，三年级挑，四年级定”的四年计划，也有学生把恋爱当成“迪斯尼乐园”，寻求刺激，这都是本末倒置的。大学生需要爱情，也需要事业成功，但一定要摆正二者的位置。学习与恋爱相得益彰，会推动两人学业和事业的进步。学业上获得爱情的滋润是一种幸福，但没有爱情的支持，也未必是不幸的，很多大学生在大学期间理智战胜了情感，追求崇高的事业，在事业成功后，爱情的到来更激励他们在事业上充分发挥潜能，而有些学生在爱情与学业中迷失了方向，爱情也惩罚了他们，学业也就耽误了，不得不为生存而重新努力。因此歌德说：爱情如果不生根于对社会共同的信心与事业的志趣上，那是浮萍的爱，极易随风而去，而单纯靠感情冲动的爱，则象建筑于泥沙上的塔一样，总要倒塌下来的。 二、促使大学生谈恋爱的主要原因有哪些 解决问题必须挖掘问题的根源，找到切入点。2005年，中国青年政治学院青年发展研究院在北京地区进行了“大学生公众形象调查”。此次调查共发放问卷546份，实际回收有效问卷534份，有效率97.8%。调查中显示：对于大学生谈恋爱，只有11.2%的人认为目前大学生谈恋爱是出于真诚相爱，而更多的人认为大学生恋爱的原因在于“生理、心理需要”、“排遣孤独”、“大家谈，随大流”等。我认为造成这一现象除了上述的学生主观原因外，还有以下一些客观原因： 1、新的《普通高校学生管理规定》的实施赋予大学生谈恋爱的权利。教育部已发布了新的《普通高等学校学生管理规定》不再对大学生婚恋作限制，这样的“法律空白”正体现了法治的应有之义。众所周知，《婚姻法》提倡是自由婚恋，《婚姻登记条例》也并无限制大学生结婚的条款，新《规定》作为这两个法律的下位法，自然不能与上位法相冲突。从这个意义上讲，新“规定”的出台让大学生恋爱“合法化”。 2、社会的多元化导致青年学生认知体系的开放化。改革开放之后，80后的孩子都是喝着可乐长大的，他们所接触到的社会