高等教育学(有索引).docVIP

索引： 一.名词解释1.高等教育 2.高等教育学 3.高等教育结构4.高等教育目的 5.教育方针 6.教育目的 7.高等教育的培养目标 8.高等学校宏观微观管理体制 9.高等学校学制 10.学位制度 11.教师专业化 12.专业 13.专业特色 14.课程 15.课程体系 16.教材 17.高等学校教学18.高等学校的教学管理 19.教学大纲 20.教学原则 21.威斯康星思想 22.通才教育 23.专才教育 24.教育资源 25.师生间教育关系 26.师生间人格关系 27.高教能级结构 28.高校教师29.个人本位价值观 30.社会本位价值观 31.高等学校的管理体制 32.高等教育的功能 33.教育改革 34.教育发展 35、高等教育能级结构 36 高等教育区域结构 37 学科 38 教学组织形式 39 高等学校教学评价。 二.辨析题 1.科学性与思想性相统一原则，就是要求教师在教学过程中，所讲授的教学内容应反映当代最先进的科学思想 2.高等学校实施全面发展教育的途径是课堂教 3.高校师生关系主要表现为师生之间的教育关系和心理关系。 4.大学教育的基本任务有两个方面，一是促进学生的知识积累和知识结构的优化，二是促进学生能力的发展. 三、简答题1.教育学的研究对象是什么 2.高等教育的功能、表现 3.高校三大社会职能、相互之间的关系 4.如何改革高校毕业生就业制度 5.十六大提出教育方针的内容 6.“三个代表”重要思想对人的全面发展理论贡献的内涵 7.马克思主义关于人的全面发展学说的思想内涵是什么 8.高等学校教师的基本任务有哪些 9.高校教师应具备哪些基本素质和修养 10.高等学校教师的地位和作用有哪些 11.高校教师劳动有哪些特点12.制定专业培养目标要考虑哪些素 13.高校专业建设的主要内容有哪些 14.大学教材的基本特点是什么 15.高等学校教学有哪些基本形式 16.社会实践教学有哪些特征 17.高等学校开展科学研究的意义 18.高等学校科学研究的任务 19.如何认识高等学校科学研究的特点 20.高等学校开展科学研究的原则有哪些 21.结合实际谈谈你对科研原则中的某项原则的理解及贯彻的基本要求。22.高等学校原则是什么 23.简述大学教学过程的特点 24.高等学校教师教学评价有哪些内容和方式 25.简述大学教学方法的改革与发展趋势 26、我国高等教育改革与发展的趋势？27、西方古代“高等教育”有何特点？28、高等教育的文化功能的具体表现是什么？29、高校经济功能具体表现是什么? 四、论述题1.谈谈如何学习高等教育学？以及意义？2.论述高等学校社会职能的演变和内涵？三大社会职能 3.试述我国高校行政管理中心的问题和改革方向。4.教师如何处理好教学和科研的关系。 5.谈谈高教“社会本位”和“个体本位”目的观的认识。 6.如何认识我国高等教育大众化和大众化的原则？ 7.正确理解和构建良好的高校师生关系？8.谈谈课程改革的基本趋势及如何加强课程建设 9.结合大学教学过程的特点说明如何提高教学质量？高等学校教学过程的特点：10.试述高校开展科学研究的意义 11.结合高等教育学有关理论，谈谈如何成为一个合格的高校教师。 12.课堂教学中如何贯彻传授知识与发展能力相统一原则 13.您认为如何才能在大学里实施素质教育14.论述高等教育在建设和谐社会中的作用 15.论述高校职能的演变以及对我国当代高校的启16.论述您所了解的三种现代教学法 17.高校如何才能真正实施学分制，结合实例说明？18.课堂教学中如何贯彻传授知识与发展能力相统一原则？19.试论h述当前我国高等学校专业设置中存在的问题及改革方向 20.结合实际论述如何加强课程建设，使所教课程成为精品课程 21.调整专业培养目标的主要内容 ******** 一、名词解释： 1.高等教育：是在完全的中等教育基础上进行的，培养学术性或职业性的各类高级专门人才的专业教育。 2.等教育学：是一门以高等教育的运行状态和发展基本规律为研究对象的具有综合性教育科学。 3.高等教育结构：是指高等教育内部各要素之间的构成状态和比例关系，它是一个多维度多层次的复杂的综合结构。 4.高等教育目的：高等教育的目的是高等教育阶段的具体落实，它集中反映了一定历史时期社会政治、经济、文化发展对高等教育的要求。具体而言是指按一定社会的要求把接受过完全中等教育的人培养成为一定社会所需要的高级专门人才。 5.教育方针：教育方针是国家在一定的历史时期，根据社会政治经济发展的需要，通过一定的立法程序为教育事业确立的总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。其内容包括：教育指导思想，教育目的以及实现教育目的的基本途径，是一切教育工作应遵循的基本指针。 6.教育目的：是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要