如何高效进行八年生物会考复习黄胜波.doc

如何高效进行八年级生物会考复习 建始红岩中学黄胜波 复习课是教学过程中的一个重要环节，学生成绩的好坏很大程度上取决于复习的方法和技巧回顾近几年生物学科命题，我认为有以下几个特点： 1、重视基础知识的考查； 2、注重利用图表提供的信息解题： 3、注重学生能力的考查； 4、注重理论联系实际，学以致用。 结合我执教生物学科以来的一些粗浅经验，我认为要搞好初中生物复习，应注意下面几点： 一、从实际出发，制定切合可行的复习计划 凡事必须有周密的科学的计划才能高效地完成。教师在复习前必须结合本校、本班的实际情况指定一个切实可行的复习计划。同时教师在复习前，要向学生说明自己的复习安排，让学生心中有数，自觉配合老师，做好教与学同步，发挥共振的功效。 三：联系生活实际使学生学会对知识的应用 教师让学生利用概念图来弄清了知识结构，这还只是单纯的书本知识。如何在学生复习时即巩固了知识又能提高能力呢？我认为只有在复习中将书本知识与生活生产实际相联系，使学生觉得生物知识与实际生活之间存在着密切关系的时候，才能使他们的好奇心理转化为强烈的求知欲，也才能使生物课堂教学在兴味盎然中做到节奏张弛有致，在思维拓展的良性循环中体现学生的主体地位。 四：狠抓探究实验使学生提高实验探究能力 初中生物实验很多，而农村中学在新课教学中由于不具备完成实验的条件和经费以及教师自身的能力问题，实验基本不做，负责的教师就是把书本上的实验给学生讲一下。而生物实验是会考的必考内容，九年级还有进行理化生操作考试。如何在有限的时间内提高学生的实验探究能力呢？多媒体教学给了我们很大的帮助，当我们在电脑有哪些信誉好的足球投注网站中输入初中生物实验教学视频时，就可以找到我们需要给学生做的实验视频，把它下载编辑制成课件给学生看后，提出问题讨论并讲评。再设计一些相关的实验题要学生完成。例如，我在让学生看了《种子萌发的条件》的视频后，就给学生出了下列这个题目。 下图表示探究种子萌发环境条件下的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应的环境条件。 （1）每个烧杯放入少量种子而不是1粒种子，其目的是什么？ （2）C装置水较多且在水面上有油层，其作用是什么？ （3）在上述五个实验中，请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么？ （4）如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应选择哪几个装置进行实验观察？ （5）你能预测哪些杯中的种子将在7天后发芽吗？ 这样通过看练结合，可以较快的提高学生对实验的动手和对试验的理解能力，有利于提高学生的学习兴趣，从而提高实验复习的效果。 我们不可能在复习时再把书本上的实验重复讲一遍，也没有必要。仔细研读书本中的实验，考试中主要是探究实验和与显微镜的使用相关的适应。如对于探究实验我们只需要选取一到二个设计较好的实验引导学生分析，弄清如何发现问题、提出假设、设计实验（主要唯一变量，实验材料要适量，其它条件不能影响实验，次数的控制），描述实验现象和得出实验结论的区别和实验现象的预测、结论的归纳。 五、加强解题技巧的训练，提高学生的应试能力 往往有这样的情况，一些学生在考试中的丢分，不是因为完全不会，而是因为马虎或缺乏解题技巧。在平时的训练和测验中，教师就应强调学生养成冷静答题的习惯，并教给学生一定的解题技巧，如答题前要仔细审题，注意捕捉题干中的重要信息，排除题干中的无关信息的干扰，准确完整地领会出题者的的意图，然后联系课本知识及教师平时的讲解，认真作答。还要强调答题的规范（包括书写规范）和正确的应考心态，无论什么情形下，都要沉着冷静，防止因为草率或紧张，或受思维定势的干扰，导致不该丢分而丢分的遗憾情况。 七、注重学科信息收集分析，全面提高学科复习效率。 当今社会，信息已在各种社会活动中占据了主导地位,中考复习也不例外。中考信息把握得准确，针对性就强，复习效率就高，因此必须注重中考信息。这里所说的收集信息并不是指以一些不正当的手段来获取中考信息，我们可以从以下三个方面去收集中考信息： 第一、是重视上级有关部门在各种场合传达的有关信息，加强与兄弟学校之间的教学研讨及信息交流。 第二、重视对《考试说明》的研究,重视对历年中考生物试题的分析和比较,从中发现中考生物试题的特点和变化趋势，最大限度地掌握中考命题的有关信息，研究的复习教学的对策，准确地指导学生进行复习、避免盲目性、提高复习的效果。 conferences, learned superiors policies; reports, you can learn to deal with problems, art, just wanted to learn, to learn at any time. To continuously expand the scope of