威宁二小2013新课改工作总结.doc

推进课程改革，加强自身修练 威宁二小 崔同富 得到教育局的厚爱，我校被列为新课改实验校。对我校来说，既是压力，又是一个契机。我校紧紧抓住这一契机，全面投入到课程改革工作中来。 “以威宁县新课程改革‘三出发优质课堂’等为理论指导，以新课改先进地区和学校做法为经验借鉴，遵循教育规律，打造学校特色，提高办学水平和教育质量”是我校课改的指导思想，在此思想的引领下，学校确定了课改主题：“快乐学习，幸福成长”即践行“三出发”、实现“五个转变”；强化教研活动，创建自主课堂，让学生想学、会学、乐学，实现“生生互进、师生共进”；打造精彩课间、开设多彩课程、彰显校园文化；让学生勤思考、敢探究、善创新，为自己的精彩人生奠基。围绕主题，确立了“阳光心态精气神、和谐团队精斗志、强化教研精发展、自主课堂精质量、精彩课间精体质、多种课程精素质、文化校园精特色”的七“精”工作思路。建立了领导小组，分工明确，各负其责，相互协助。 在这一年多的时间里，我校各方面取得了明显的进步： 教学教研工作再创佳绩 先在12个示范班级中带头示范，先试先行，带动全校。全体教师教研工作成为常态化，各学科、各小组教研紧紧围绕新式课堂有方向、有重点地进行，同课异构筑理念、集体备课显力度，并分别在两种不同的备课基础上磨课——示课——再磨课——再示课，同一课题的磨课次数，有的老师达六次之多。在此力度的教研环境中，自主课堂、有效课堂的新课程观念深入教师思想深处，引领学生自主学习、合作学习、探究学习的学习方式成为教师课堂教学设计追求的目标。不同年龄层次的教师在专业发展水平上均有所突破。上学年，在全县语文优质课比赛中，我校推荐的三名教师均获得一等奖的好成绩。在全县举行的音乐和科学两个学科的优质课比赛中，我校两位教师分别获得了音乐和科学的第一名，且代表县参加市级优质课竞赛，音乐获一等奖，科学获得二等奖，都代表市到省参加比赛；省市、县组织的综合实践优质录像课评比中，学校有三名教师参赛，一名推荐到市评比中获一等奖，并推荐到省参赛。在本次新课改评比研讨交流活动设置的八个一等奖，我们学校获得了五个。 二、教师专业成长显著提高 我们按照教育局的“五个转变”，开展各种活动，提升教师专业知识。 （1）我校组织学科带头人到玉龙中心校和炉山落溪小学进行课堂教学研讨活动，通过教学探讨，说课、评课环节，教师在教学方法上相互促进，取长补短，同时促进了教师的专业成长。 （2）我校通过校本培训老师专业知识提升，自开展新课改以来，我校除“送出去”外，还根据学校及教师的实际情况，开展了各门校本培训，听课、评课等有效地促进了教师专业知识的提升。 （3）“青蓝工程”促进年轻老师快速成长，学校鼓励骨干老师对年轻教师进行帮教、指导，在近两年的努力下，使部分年轻教师在专业适应、工作经验方面都有了明显提高。在获得优质课一等奖的五名教师中，就有两名是通过开展“青蓝工程”成长起来的。 三、大课间活动显精神 我们确立了“七彩童年”大课间，即阳光七彩、人生七彩、童年更应是七彩的。通过“旭日东升”武术健身操、《乌蒙欢歌》民族舞、《感恩的心》手语舞、歌曲《最美的歌唱给妈妈》、经典诵读《少年中国说》、“五心”诵词、各班自编节目等活动，丰富学生课间生活，增强学生体质，使学生的童年更精彩。 在大课间活动中，为确保学生“每天锻炼一小时”和教育局“六个起来”即“笑起来、诵起来、唱起来、跳起来、舞起来、美起来”的要求，我们在组织学生活动前，先对全校教师进行了培训，并坚持每天一节课的活动锻炼，每位教师都能熟练地和学生一起活动。且举行了全校的大课间活动比赛。学校大课间活动形式多样，内容丰富，真正达到了阳光、健康、快乐的大课间活动。学校成立了音乐、美术、书法、武术等兴趣小组，学生得到了全面发展。 四、校园文化建设有特色 在校园文化建设方面，我们结合学校实际，组织班主任和骨干教师到贵阳小河二小参观学习，回来以后，各位班主任想方设法搞好班级文化建设，各班都有富有自己的特色文化氛围。我们努力抓好学校的走廊文化建设，按一月至十二月，结合节日，每月有具体的要求，楼梯间两旁布置有学生作品、小学生守则、古诗、名言警句，提升学生的课余文化品位，开拓学生探索知识的视野。学校的文化建设不仅仅是几块展板、几幅图画，在全体师生中，已经形成健康、积极向上、富有自己的特色文化氛围。 五、存在的不足及改进的方向 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。课改中，我们还面临着很多困难与迷惑，如大课间活动，全校仅有二千多平方米的活动场地，2340多名学生就在这么狭小的地方活动，给大课间活动带来了很大的局限，大课间活动班额较大，动作不够规范整齐；课堂上小组交流效果不够明显，有的班级小组合作没有真正落到实处，在导学案、学生展示中，面太小，导致