学习实践活动第二段动员报告.doc

深入学习实践科学发展观活动第二阶段动员报告 同志们： 按照区委、教育局党委的统一部署和我校学习实践活动的实施方案，在区委、教育局党委学习实践活动领导小组办公室的正确领导和具体指导下，学校党支部紧密结合我校发展过程中面临的新形势、新任务、新机遇、新挑战，加强领导、提高认识、统一思想、周密部署，组织全校党员干部认真学习、深入调研、广泛讨论，努力提高全体教职工，特别是党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，并把学习实践成果转化为促进学校实现跨越式发展的具体措施和实际行动，圆满完成了学习调研阶段的各项任务，取得了阶段性的成效，为分析检查阶段扎实开展奠定了坚实础。这次会议的主要任务是：总结学习调研阶段取得的成效，安排部署分析检查阶段的各项工作。下面我讲四点意见。 一、学习调研阶段活动的开展情况 学习调研阶段是学习实践科学发展观活动的基础，其主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。我们在整个学习调研阶段中领导有力、准备充分、工作扎实、进展顺利、效果初显，主要体现出五个方面的特点： 一是组织领导得力。学校对此次学习实践活动认识高、行动快、部署早。学校始终坚持高标准、严要求，统筹全局，精心布署；结合实际，认真组织，有效落实，形成了学校党支部统一领导、认真组织实施。学校领导班子能带头认真学习，带头调查研究，在先学一步，学深一步方面做示范，当表率。 二是实践特色突出。在学习实践活动一开始，学校就明确提出要把突出实践特色、注重解决问题贯穿始终。从活动实施方案的制定到各个活动环节的具体落实，都始终突出一个“实”字。活动主题紧扣实际，活动安排讲求实效，把学习实践活动与日常业务工作紧密结合，不走过场，不流于形式；学习调研注重务实，立足工作实际，深入基层，深入师生，听真话、察实情，在开展落实科学发展观大讨论中关注实际问题，查找真实原因，提出可行思路。校领导积极深入基层，听取意见，征求建议，查找当前影响和制约学校科学发展的主要问题，提出解决问题的思路和办法。我们紧密结合自身实际，围绕活动主题，明确活动载体，认真查找当前不适应、不符合科学发展观要求的突出问题，认真谋划党支部和学校的发展方向、发展思路。 三是活动形式丰富。我校学习实践活动始终坚持“规定动作不走样，自选动作有特色”，勇于探索创新，丰富活动形式，增强活动的吸引力和实效性。在学习培训环节，我们灵活采取个人自学与集中培训相结合、专题辅导与集体讨论相结合、普遍学习与理论研究相结合等形式开展学习、讨论，努力提高党员的思想境界和理论水平。 四是活动覆盖面广。始终坚持走群众路线，自觉把党员干部发挥示范带头作用与师生广泛参与有机结合起来，把师生是否满意作为评价活动成效的重要依据，努力把学习实践活动覆盖全校所有党员干部和师生。所有师生均以不同形式参加学习实践活动，并通过参加座谈会、填写调查问卷、参与科学发展观大讨论等多种形式，参与到学习实践活动中来。 二、学习调研阶段活动取得的成效 学习调研阶段的主要成效体现在三个方面： 一是提高了思想认识。通过对科学发展观的理论渊源、实践依据、科学内涵、精神实质以及历史地位的深入学习和理解，进一步增强了班子成员和党员用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作的自觉性和坚定性，进一步在要不要科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展等重大问题上形成了共识，进一步树立了全面发展、协调发展、和谐发展的理念。 二是归纳了主要问题。通过广泛深入的学习调研和建言献策，不仅使全体党员和教师对党中央的重大战略决策和学校的发展目标、办学思路有了更加深刻的理解和认同，而且使党员领导干部广开言路，广集民智，进一步了解了师生的呼声、要求，进一步理清了影响和制约学校科学发展的主要问题，为找准并解决当前学校不适应、不符合科学发展观要求的问题奠定了基础，使我们的工作定位更加准确，工作方向更加明晰。 三是做到了两个促进。在学习调研阶段，党支部坚持统筹兼顾，正确处理学习实践活动与日常工作的关系，合理安排学习实践活动的时间、进度、节奏，既在时间上充分考虑教学的中心工作安排，又在内容上紧密结合学校建设发展实际。坚持边学习、边实践、边创新，通过学习推动实践，在推进实践中深化学习，积累了一些经验，创出了一些亮点，做到了两手抓、两不误、两促进。 在学习调研阶段，我们虽然取得了一定成效，但是与上级的要求相比，在方法创新、工作和学习矛盾处理、成果转化等方面有待进一步改进。在分析检查阶段，我们要以更高的标准、更严的要求、更大的力度，确保整个学习实践活动取得更好、更大的成效。 三、认真落实分析检查阶段各项要求，深刻查摆突出问题 分析检查阶段的时间是从11月开始，至12月底结束，这个阶段是学习实践活动承前启后的重要阶段，也是学习实践活动从思想层面转入实践层面的关键阶段，主要任务是找准突出问题，完善发展思路。它既是对学习调研