学校2013年春期教研计划.doc

学校2013年春学期教学教研工作计划 一、指导思想 本期工作继续践行科学发展观与“创先争优”和“双学双比”学习活动，认真贯彻党的教育方针。紧紧围绕《寿县教育局教研室2013年工作计划》、《小甸中心学校2013年春学期工作要点》，结合我校中小学教育教学研究工作实际，继续贯彻以新课程改革实验为核心，以“有效学习内容”为重点，以课堂教学、课程改革、教师继续教育、校本培训、班班通应用研究为抓手，以抓实教研活动、打造高效课堂和教师培养为突破口，充分利用市、县、镇三级教学能手进行“课堂评价研究”，探究新课程教学新特点，新方法，新途径，新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，继续践行五个优化，即：优化教学思想，优化课堂结构，优化教学方法，优化课堂师生关系，优化师德影响，从而提高课堂教学效益。贯彻“重规范、强管理、提质量、谋发展”的思路，扎实推进素质教育，细化学校教育教学管理，全面、均衡提升教育教学质量。 二、工作领导组： 为进一步规范学校教育教学管理，更好的推进教育教学工作，经中心校会议研究决定，成立小甸中心校教育教学研究工作领导组： 三、主要工作 1、加强教师培训。实现培训方式多样化，理念更新行为化。本学期主要抓好：（1）“国培”项目内容普及培训，各校要利用业务时间组织全体教师学习国培相关课程讲座，组织教师进行讨论交流；（2）班班通及小学英语远程教育培训；（3）、利用专业教师开展音、体、美、品德、科学等学科课堂教学专业培训。（4）做好各级教研部门组织的外出学习培训，及时掌握必威体育精装版的教育教学信息。本期凡是派出学习教师均要有学习笔记、反思、心得、总结并做好二级培训工作。学后进行交流，将科学的教学方法、发散的思维理念吸收到我们的课堂中。（5）开展读书反思活动。通过学习，不断提高教师的个人修养和素质。 2、教学观摩，互动交流，评教评学。本期通过“有效学习内容”专题系列活动，送课下校等活动，组织教导主任、骨干教师下校深入课堂评议课堂教学等活动，达到大面积提高教师课堂教学效益的目的。 3、配合县教研室开展好“有效学习内容”专题活动。充分利用本中心校中小学优质教师资源，通过骨干教师上公开课、说课、教师评议、专家现场点评等形式，不断更新中小学教师教育观念，提高教师实施新课程的课堂教学水平，促进教师的专业发展。 4、教学大赛，搭建平台，展示教学风采。教学大赛分中心校、学片〖中学片（小甸初中、马集初中），马集片（马集小学、古楼小学、谈岗小学、鲁城小学），大井片（大井小学、双湾小学、祝城小学、仓房小学、贾庄小学）和中心校本部〗学校三级进行，各级大赛安排比照中心校级规格进行，要成立组织，确立评委，有评分细则和评分表，参赛教师的教案、说课稿教导处要严格把关，实行教案审批准入制，教导主任要在合格的教案上签字。两所初中、中心学校每期参赛教师面不低于50%，一般小学不低于80%，学片级大赛规格标准不能降低。通过大赛展示教师的教学基本功、全新的教学理念，借以进行推广应用，以达到提升全体教师教育教学水平，为广大中青年教师搭建比、学、赶、帮、超的平台。请各学片拟定比赛细则，评选出各学科优质课，参加中心校组织的教学大赛。 5、送教下校，校校互动，实现资源共享。本期我们将选派在各类教学大赛中获奖的教师在中小学进行送教下校活动，配合继续教育“有效学习内容”专题活动，通过评议教学、命题研究，实现校校互动、相互学习、相互促进。 6、抓好教学开放周活动。几年来的实践证明适度的课堂开放对提高学校知名度，提高学校的教学质量，提升教师的专业发展及家长对学校工作的支持参与度具有促进作用，本期各校要以教学开放周（日）为抓手，邀请社会名流为学校教育教学建言献策。本期中心校、两所初中各学科均要对外开放，时间为3天以上；一般小学各年级语数学科至少要拿出1节课对家长开放，时间为2天以上；开放周期间每天要开放3-5个课堂，并能同时开放2-3个课堂给家长。为保证教学开放周的质量，各校要向学生家长发邀请函、意见卡，实行家长签到制；教导处要收集整理家长意见并及时召开反馈会。 7、抓教师的集体备课，根据中心校上学期对集体备课的统一要求，各校在开学前三天集中教师进行集体备课，程序如下：(1)分年级分学科成立备课组，选出备课组长，由备课组长制订学期工作计划，分解备课任务；(2)每个教师根据各自备课任务，认真研读课标、教材、参阅相关资料（包括网上信息），精心选用例题、习题、测试题，提前拿出各自的“备课初案”，并交付同组其他教师；(3)同一备课组教师对每一份“备课初案”进行集体评议，达成共识后，主备教师对“备课初案”进行修订，形成“备课组教案”，供组内所有教师二次备课（独立备课）时使用；(4)教师不能直接使用“备课组教案”上课，必须对其进行加工处理（即独立备课），形成“自用教案”。教师在课堂上只能使用“自用