学校发展五年规划2011-2015).doc

西秀区鸡场民族小学学校教育均衡发展规划 为进一步贯彻党的教育方针，促进学校持续、健康发展，抓住实施新一轮基础教育课程改革提供的广阔发展天地，为让学校稳步踏实的向治理薄弱→规范发展→形成特色的发展目标迈进，特制定鸡场民族小学学校五年发展规划。 一、 指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，坚持社会主义的办学方向，坚持“三个面向”， 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和省市区有关教育工作会议、文件精神，执行党中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实科教兴国战略，坚持依法治校，发展、完善办学特色。 二、 学校现状分析： （一）学校概况： 鸡场民族小学是西秀区鸡场布依族、苗族乡的中心小学，地处西秀区最南边的少数民族贫困山区，学校创办于1931年，原名“安顺县第四初级小学”，1936年原旧安顺县按照《国民政府教育实施纲领》的要求在全县划学区，以地名命名为“薛家鸡场初级小学”，新中国成立后，于1952年将初级小学改制为“五年一贯制”完全小学，异名为“鸡场小学”，沿用至2007年6月；2007年6月为了适应鸡场布依族、苗族乡少数民族教育的发展需要，在各级党委、政府的重视和努力下，经西秀区人民政府批准，申办为“鸡场乡民族小学”。 鸡场民族小学从几异校名到调整合并，从异地迁建到近年来学校的扩大发展。这是一幅灿烂而辉煌的历史画卷，一本厚实而丰富的学校方志，一曲跌宕而激情的教育乐章！她悠久的历史浓缩了山乡教育的新生和发展壮大的曲折进程。 特别是改革开放以来在各级党委、政府和上级教育主管的正确领导下，学校坚持全面贯彻教育方针，不断提升的办学水平，使学校不断发展壮大。中心完小下辖4个村级教学校（点），服务半径覆盖6个行政村，38个自然村寨，主要居住有汉族、布依族、苗族、侗族、仡佬族等。学校占地10000余平方米，拥有校舍面积2000平方米，建有平整宽阔的操场，设施完备的实验室、图书室、远程教育教室等。随着学校的发展，学校的建设步伐明显加快，已成为西秀区正在崛起的农村示范学校之一。自2000年以来，我校先后30余次被市、区、乡党政及上级教育主管部门授予了“教育质量先进单位”、“精神文明建设先进单位”、“社会治安综合治理先进单位”、“两基攻坚先进单位”、“农村现代远程教育先进单位”、“教师继续教育工作先进单位”和“全国青少年文明礼仪普及活动示范学校”、“绿色学校” 等荣誉称号；中央电视台、《人民日报》、《中国教育报》、《贵州教育》等媒体，曾先后对学校的办学实绩进行了多次报道；教师中有百余人次先后获得了各级各类表彰，学生在参加市区各类竞赛中频频获奖。学校的教育教学质量、办学水平已跻身全区农村先进学校之林。 （二）学校目前面临的问题： 1、教师队伍的综合素质和数量不能满足社会发展对学校教育的要求，教学水平高的教师缺乏。教研教改能力需加强提高。 2、学生的灵活运用能力有待于加强。 3、校园网络教学还不健全 4、微机室电脑已经报废，需要更新。 5、实验室、远教室、图书室的利用率有待于提高。 三、办学理念：以人为本,以爱育爱。 四、学校发展目标 总体目标 1、办学目标：学校有特色，教学有特点，学生有特长 2、核心目标：通过5年的努力，把我校建设成为教育理念先进、办学特色鲜明、教学设施一流、师资队伍高素质复合型、管理体制科学化人格化、具有名牌学科和名牌教师、教育质量名列前茅、家长满意度高、社会认可度强的“教育技术现代化示范学校”、“标准化办学示范校”。 3、教师发展目标：切实加大师资队伍建设力度，造就一支思想素质高、教育理念新、文化底蕴足、业务能力强、结构合理、身心健康的教师群体。 4、学生发展目标：高质量、高标准地全面深化素质教育，培养一大批心理品质健康、审美情趣高尚、探究欲望强烈、身体素质强健、具有创新精神与实践能力的能适应未来社会发展要求的一代新人。 5、办学特色：以教学为中心，以学生为主体，以质量求生存，以科研求进步，以机制求活力，以声誉求繁荣。 阶段目标 1、2011年：为总体目标的实现打好基础，使学校办学水平，办学条件再上新台阶。完成综合楼的建设，完成学校局域网建设，建立学校网站。 2、2012年：通过争创教育教学管理先进学校，进一步提高师生的文明素质和学校的文明品位。加强教育科研，探索课堂教学改革模式，取得阶段性成果，初步形成经验，体现特色，办学效益有明显提高。 3、2013年：通过学校内部体制改革，教师队伍建设形成激励、竞争机制。筹资再建一栋教学楼。校园绿化美化提高品位，形成特色。 4、2014年：争取校园扩建及寄宿工程开工，学校各项建设再上新台阶。 5、2015年：学校的教育、教学、教研、教改形成经验推广，教学质量大面积提高，学校内部管理体制改