学校如何加强未成人思想道德建设(2014年暑假).doc

如何加强未成年人思想道德建设工作 ----参加贵州省“千校万师”骨干教师培训学习总结 (荆角乡2014年暑期教师继续教育培训学习教案) 杉树完小·杨枝柳 正所谓，少年强则国强，未成年人是祖国的未来，是民族复兴的希望。他们的思想道德素质如何，事关国家的前途、民族的命运、社会的和谐、家庭的兴衰。学校教育是实施未成年人思想道德建设的主阵地，抓好未成年人思想道德教育工作，必须加强教师队伍建设，提高教师素质。这就要求我们要分析学生、了解学生、尊重学生、关爱学生、赏识学生。将德育工作随时有机地渗透到各学科教学中，注重学生养成教育培养和营造浓厚校园文化氛围，加强德育工作的针对性和实效性，用多元方式评价学生，促进学生良好品德的养成。今年七月，我有幸参加了贵州省团校新一轮“千校万师”第14期为期5天的未成年人思想道德建设骨干教师培训工程。短短几天的学习,却让我脑子得到了一次洗礼，受益匪浅，让我深刻地认识到提高未成年人的思想道德素质是何等的重要。为了更好地学以致用，现将培训学习的所见、所闻、所思、所想与在座大家进行交流与分析，不足之处，请指正。 一、当前未成年人思想道德的基本现状及成因　　 总的认为，当前未成年人的精神世界主流是好的。社会的发展为未成年人的全面发展创造了更加广阔的空间，与社会进步相适应的新思想新观念，正在丰富着未成年人的精神世界。但同时也应该清醒地看到，由于学校教育功能上的德智失衡、家庭教育中的重心失误和社会大环境中的不良影响，部分未成年人的思想道德状况令人担忧。面对国际国内形势的深刻变化，未成年人思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻的挑战。 （一）基本现状：存在五个道德缺失 1、缺乏崇高的理想和正确的世界观、人生观、价值观。“看眼前、图实惠，不想什么长远与将来”，甚至“人不为己，天殊地灭”也有人作为信条。缺乏崇高的理想和正确世界观、人生观、价值观成了大部分孩子的思想道德现状。据科学调查显示：只有7%的孩子是“为将来报效祖国”而学习，82%的孩子只是“为将来自己有个好工作”，11%的孩子“不知道”自己的学习究竟为啥，而且有38%的孩子认为是“父母要我读”，12%的孩子认为自己上学是“混日子，得过且过”。只有50%孩子的学习态度是“刻苦自觉”的。当调查到“生活中你最高兴的事情是什么”时，78%的孩子回答是“玩”，当问到“生活中你最烦恼的事情是什么？”时，50%的孩子回答是“读书、做作业”。问到“你心中最崇拜的人物”时，选项“领袖人物”和“英雄人物”的也仅占22%，而崇拜“歌星、影星、球星”的人竟占78%；调查还显示，“将来的理想”当“工人、农民”的只占1%，愿当“教师、科学家”的占23%，而梦想当“歌星、影星、球星”的倒也有76%。 2、劳动观念十分淡薄，不懂得勤俭朴素，不珍惜劳动果实。衣来伸手饭来张口，依赖他人怕苦怕累已成了当今多数孩子的共同特征。在这样的情况下，学校对学生进行“勤俭节约教育”肯定显得苍白无力。好多学生还不懂得珍惜劳动果实。尽管在小学时就读过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句，可是在学校食堂就餐的孩子，食堂的饭菜稍不合胃口，倒掉的情况比比皆是，而宁愿再花钱到“小店”里买零食吃。“珍惜粮食”成了很多孩子概念中的空白点。 　 个性心理品质差。一是现在的孩子大多任性、自私。做起事来，以自我为中心，为所欲为，很少顾及他人利益，不谦让，少宽容；外出活动，只注重自己的感受，关心集体、关心他人、帮助他人少，吃过东西的包装袋、易拉罐随手乱扔；在学校，学习和做事上帮助他人也不多。二是现在的孩子“小霸王”脾气的多，批评不得，经受不起挫折，自制力不强。三是缺乏恒心毅力。好多家长为了培养子女成才，花大钱、请家教，学习书法美术、学习弹钢琴，但勤学苦练、持之以恒、学出成果者廖廖无几，大多则浅尝辄（ZHE）止，半途而废。四是盲目崇拜心理严重。对父母的生日讲得出的很少，而对圣诞节和情人节却记得很牢。 4、沉溺于玩电子游戏机和网吧（这在大中城市中更为显现）。其危害一是制约学生学习成绩的提高，二是影响学生的身心健康。? 5、道德滑坡和抽烟、喝酒、早恋年龄提早。现在的孩子惟我独尊，缺乏同情心，做错事没有勇气道歉，讲话没有礼貌，缺乏礼仪礼节，对中华民族的传统美德、伦理道德接受差，真善美与假恶丑分不清，有道德滑坡倾向，而且这种现象不是少数、个别，应该引起足够的重视。由于一些孩子早熟和大众传媒等不良影响，在小学高年级、初中就有“抽烟、喝酒、早恋”现象。 （二）原因：分析三方面障碍因素 1、教育功能上的德智失衡。学校的根本任务是“教书育人”。但目前仍有相当多的学校素质教育成了口号，搞的仍是应试教育那一套，“考分”是法宝，重视的是“教书”，轻视的是“育人”，德育首位地位往往是