学校管理工作经验流材料(后).doc

平陵中心小学 学校管理工作经验交流材料 在上级领导的关心和支持下，我校全体师生发扬勇于拼搏，自我加压，敢于争先的精神，以“全面贯彻教育方针，不断提高教学质量，大力实施素质教育”为奋斗目标，学校工作日新月异，又上一个新台阶。现对我校各项工作汇报如下： （一）行政管理工作 1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行教育法律和政策法规，按时完成县教育局布置的各项工作任务；加强法制教育，依法规范办学行为和教育教学活动，学校、师生无违法违纪违规现象。 2、建立健全了各项规章制度，不断完善《平陵中心小学管理手册》，制订《平陵中心小学小学生一日生活常规》、《十二个良好的学习习惯》，做到上墙、入心。建立常规工作校长全面负责、分管领导具体负责的运作机制；建立轮流带班值班、分工负责制度，并落实到位。制定切实可行的学年、学期工作计划并有总结。平时工作有布置、有督查、有评比、有记录。 3、坚持每周一次政治业务学习的例会制度，有计划地组织教师参加业务学习、教研活动和继续教育；积极引导、激励教师立足本职，开展教学研究、教改实验和教育科研，撰写论文，不断提高管理水平与能力。按有关规定建立教师业务档案和考核制度；每学期对教师的德、能、勤、绩至少进行一次量化考核，并作为对教师的职称评聘、评优评先、工作安排、实施绩效工资的主要依据。 现以评比流动红旗为例：每周公布检查情况，每月评选一次流动红旗，每学期进行综合评定，流动红旗评比内容包括：⑴出勤情况；⑵早读情况；⑶列队及课间操、眼保健操情况；⑷清洁卫生工作及学生讲卫生情况；⑸守纪情况及文明礼仪情况；⑹路队情况；⑺静校情况。学期累计总分由高到低按30%比例评选出文明班级，获得文明班的班主任即被评为校级优秀班主任。再如教师获奖加分细则：个人参加各类教学竞赛活动获奖加分，辅导学生发表及辅导学生竞赛获奖指导教师加分，教师自制教具、课件、教案、论文写作、演讲等所有学校派出比赛获奖加分，发表文章加分，教研课题结题获奖加分等等。制度的健全与完善，充分调动了师生工作、学习的积极性，保证了校园的和谐稳定。 （二）德育管理工作 1、以“素质达标”为契机，夯实了习惯养成。我校从规范学生行为习惯做起，在具体推进过程中，着力在“早、细、勤、多、严、评、”六个字上做文章：①早：早宣传。各班就好习惯进行系统学习，并且逐条逐点进行强化训练。②细：细引导。全体教师从点滴抓起，塑造学生良好的个人形象。③勤：勤示范。教师要求学生做到的，自己必须先做到。④多：多形式。我校注重组织多种形式的实践活动，校园外的村边、地头到处都有老师和孩子们共同寻访的足迹。⑤严：严要求。坚持教育与管理相结合，推行“一日常规巡查制”。⑥评：评先进。通过“流动红旗”定期表彰先进班级。一系列的举措，学生们成长着，快乐着，老师们也幸福着。 2、以“生命教育”为工程，积淀了良好品格。一是认认真真开展主题教育。我校扎实开展心理健康教育，年级部每月按计划上好一堂心理健康辅导课；加强法制安全宣传教育等，学期中先后开展了法制教育专题讲座、防震疏散演练、传染病预防知识宣传活动以及各类专题教育活动，为学生的健康成长打下扎实的基础。二是轰轰烈烈组织实践活动，为学生的励志教育添砖加瓦。如三月份，大队部紧紧围绕“学雷锋”，开展主题教育活动。通过国旗下讲话、主题板报、唱雷锋歌曲等营造氛围；利用班队活动、红领巾广播让学生了解雷锋；通过活动让孩子们把学雷锋的精神落实到行动；最后评选出了43位学雷锋小标兵代表进行了表彰。四月份，“革命传统教育月”中大队部组织学生代表前往烈士陵园开展了扫墓活动，配科技教育局举办的 “网上祭英烈”活动，组织全体少先队员积极参与网上缅怀纪念活动，并通过调查、采访等形式，搜集发生在身边的革命故事、英雄模范人物事迹，开展了有意义的红色宣讲活动。学习邀请了佛山周龙生讲师给全校师生上了一节感恩教育课，反应很好，孩子们都受到了很大的震撼。 3、以“家校共育”为目标，搭建了沟通桥梁。我校建立健全学校、年级部、班级三层管理网络，建设以班主任为核心的班级德育导师团队；落实全员育人的职责，通过制度保障提升了德育工作内涵与实效。成立学校家长委员会，评选出会长，明确目的。主要成绩：一是努力创新家长学校授课方式。二是务实运作家长学校网络平台。我们以班主任为核心，做到认真分析，提出问题；群策群力，研究问题；多方合力，着力整改，让班主任和家长间的联系更加紧密，相互之间形成班级管理的教育合力，达成一致的教育共识，真正在家长与老师之间架起了一条互相理解支持的桥梁。 4、国学经典初绽光芒。新学期，我校继续以“国学”为主开展“经典诵读”教学研究，并纳入了课表。除了每周三次的读书时光外，各班还能自主积极吟诵国学内容。我们欣喜地看到，每日“四读”已扎根于学生的日常学习生活中，如“清明节”，我们开展了诗文朗诵会和诗歌会，组织学