宁乡五中2009上学期学校工作计划.doc

宁乡五中2009年上学期学校工作计划 一、指导思想 深入学习和贯彻落实党的十七大精神牢固树立和全面落实科学发展观， 学校占地53360平方米，建筑面积30338平方米，绿化面积19962平方米，是我县办学条件一流的学校。 全校共有教职工109人，31个教学班，学生1847 人，其中高一9个教学班，高二9个教学班，学生高三13个教学班。 三、奋斗目标 1、德育工作登上新台阶，学生违纪率控制在百分之一以内。 2、教学创佳绩： ⑴高考本科上线人数保证34人，力争达40人以上，名次为3名（含一、四中，以下涉及名次均含一、四中）。高一前2000名人数为10人，排名第三名；高二前2000名人数为15人，名次为三名。高一、高二所有单科平均分力争进入全县前五名，力争杜绝八名之后的科目。 ⑵艺体更具特色： 县运会，我校体育代表队争取第三名； 高考上线体育专业人数为15人，美术、音乐专业人数为7人。 竞赛：各学科竞赛都要有人获省级奖励。 教师的科研论文在质和量均要有新的突破，要继续抓好科研课题的工作。 3、党、政、工、团工作有新特色，上新台阶。 4、后勤服务中心工作师生满意，力争创收100万元。 5、省体育传统校挂牌。 6、搞好高考考点工作，争创优秀考点。 7、搞好招生工作，争取招收新生360人。 五、工作任务及措施 ㈠德育工作 1、加强德育队伍建设，要用头脑办事，要求做到四勤：眼勤、口勤、手勤、脑勤；三注意：注意偏僻地方，注意管理的空档，注意教育的方法；两手抓：纪律、卫生两手抓，两手都要硬，最后达到一个目标：学校平稳，师生平安，社会声誉日隆。 2、加强德育序列教育；少成若天性，习惯如自然，好的习惯，人终生受用，中学德育应以养成教育为主线，狠抓学生良好习惯的养成，以促进学生全面发展，培养学生健全人格。 3、加强学校学生工作，坚决反对管、卡、压，必须形成以思想工作走在前面，系列教育为唯一载体，辅之以日常评比的学生管理模式，管理重心全面下移，实行“层层负责，逐级汇报”制；学校卫生要求“全员动手，全员负责，全员监督”，全校划分卫生责任区，分区、分块负责，班主任为该责任区第一责任人。 4、加强学校安全工作，严格门卫制度，建立校园巡逻队，加强与城郊派出所的联系，建立警校共建单位，保卫科长为安全第一责任人，保安人员24小时巡逻，为学校正常教育教学工作保驾护航。 5、加强与家长和社会合作，建立学校家长委员会，与关心下一代协会取得联系，共同治理，共同促进青少年健康成长。召开一次高三学生家长会，三次艺术班学生家长会，一次高一高二学生家长代表座谈会。 6、教会学生学会做人，学会求知，培养学生公正的思想，自主的精神，完善自我人格，自强不息，把个人融入集体，服务社会，要求学生学会与人相处，人人为我，我为人人，学会处事，学会尚学，学会修身，经过我校培养，成为真正有用的人才。 7、建立德育工作管理责任制。 ㈡教学工作 1、以人为本，加快教师队伍建设步伐 一支优良的教职工队伍，是学校的核心竞争力，是实现可持续发展的关键性因素。只有高素质的教师才会培养出高素质的人才。本着“师德规范、观念领先、学识渊博、教艺精湛、身心健康、求真创新”的总体要求，努力建设一支高素质的教师队伍。 ①、成立教师队伍建设领导小组，组长：张良文，常务副组长：肖永端，负责教师培训的领导组织工作。 ②、提高师德修养，更新教育观念。 要积极引导大家严谨从教，发扬光大我校教师“积极向上、团结拼搏、讲求质量、勇创一流、争做名师”的光荣传统，乐于奉献，识大体，顾大局，为学校改革和发展作出实绩。定期组织教师系统学习素质教育观念，指导教育实践，在实践中强化素质教育观，反思教育行为，帮助教师形成科学的人才观、课程观、学生观、教学观、评价观。 ③、完善培训机制，组织好教师的各项培训工作。 培训内容有教学理论、科研理论、电脑技术、普通话、外语等，培训方式有周前会的业务学习，多种方式的“走出去”学习，全年组织四次专家讲座，并积极鼓励教师参加学历进修，参加各类骨干教师、学科带头人的培训。加强各类培训质量监控，凡应过关而未过关的教师，必须加强训练，限时达标。 ④、启动全员读书工程。 所有教师都要把读书作为一种自觉的行动，快乐地生活。每个教师全年要读一本理论书、一本专业书、并作好读书笔记。教科室每学期组织一次学习笔记检查，学校每学年组织一次教师业务考试，考试成绩要进入教师业务档案，作为考评教师的一项内容。 ⑤、继续做好青年教师的培养与指导工作。 学校定期召开青年教师座谈会，关心生活、指导工作，培养青年教师的事业心、责任心，提高青年教师的教学水平，促使他们尽快成长。进一步完善导师制，开展名师引路、“老带新”活动，由教务处、教科室、教研组、备课组建立拜师制度，徒弟要虚心向经验丰富的教师取经学艺，师傅有责任和义务传经授艺，要经常听徒弟的