八上第五单元练习(原文拉长,空两行).doc

八年级上册文言文学案 文言文学习方法：读读背背，疏通文意，分类归纳，培养语感。 [学习步骤]一、预习：1、轻声慢读2遍，读准字音，读出节奏； 2、大声朗读2遍，读好节奏，读出感情； 3、标记准确的注释，自主疏通文意。 二、课堂学习：1、了解作者及相关知识，把握文章主题，学习写法。 2、准确翻译全文，分类归纳整理文言知识。 桃花源记——东晋 陶渊明 晋 太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹（jiā）岸数 百 步，中无杂树，芳草鲜美 ，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 　　林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有 光。便舍（shě） 船，从 口入。初 极 狭，才通人。复行数十步，豁（huò）然开朗。土地平旷，屋舍（shè）俨（yǎn）然，有 良田美池桑竹之属。阡（qiān）陌（mò） 交通，鸡犬相 闻。其中往来种（zhòng）作，男女衣着（zhuó），悉如外人。黄发 垂髫（tiáo），并 怡然自乐。 　　见 渔人，乃大 惊，问所从来。具答 之。便 要（ yāo ）还家，设 酒 杀 鸡 作食。村中闻 有此人，咸 来 问讯。自 云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境，不复出 焉，遂与外人间隔。问今 是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人 一一为具言所闻，皆 叹惋。余 人 各复延至其家，皆出 酒食。停 数日，辞去。 此中 人语（yù云：“不足为外人道也。” 　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣（yì）太守，说如此。太守 即 遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 　　南阳刘子骥（jì），高尚士 也，闻之，欣然规往，未果，寻病 终。后遂无问津者。 本文以 为线索,以 为序，依次写了: 五、文言知识分类归纳整理 [通假字] 便要还家[一词多义]?先找出多义词，再分别解释含义用法（1）①便舍船，从口入????????????? （2）?①处处志之 ②屋舍俨然???????????????????????? ②寻向所志?（3）①寻向所志??????????????????? （4）①乃大惊 ②未果，寻病终 ?②乃不知有汉（5） ①武陵人捕鱼为业?? （6）?①忘路之远近???? ②不足为外人道也??? ?②渔人甚异之??? ③此人一一为具言所闻???? ③闻之,欣然规往 （7）?①欲穷其林其中往来种作太守即遣人随其往并怡然自乐具答之 　 古义 今义 芳草鲜美 ? ? 阡陌交通 ? ? 率妻子邑人来此绝境 ? ? 绝境 ? ? 竟不知有汉，无论魏晋 ? ? 不足为外人道也 ? ? 仿佛若有光 ? ? 寻病终 悉如外人 仿佛若有光 [词类活用　　异（渔人甚异之）：形容词意动用法，对…感到诧异。 　　前（复前行）：方位名词作状语，向前。 　　穷（欲穷其林）：形容词用作动词，(穷尽，走到尽头。) 　　焉（不复出焉）：兼词，“于之”，即“从这里”。 　　志（寻向所志／处处志之）：做标记，名词作动词。 　　果（未果）：名词作动词，实现 1.判断句：南阳刘子骥高尚士也南阳刘子骥是高尚的名士。 （1）山有小口，（ ）仿佛若有光。 （2）（ ）便舍船，从口入。 （3）此人一一为（ ）具言所闻。 （4）（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ） 便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。 重要实词 　　缘、异、穷、具、咸、妻子、邑人、绝境、间隔、无论、语、足、及、诣、津 　 山 不在 高，有 仙 则名 。水 不 在深 ，有 龙则灵斯 是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往 来无白丁。可以调素琴，阅金 经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋 之有？” 孔子云：“何陋之有？前文“斯是陋室，惟吾德馨”遥相呼应。把个陋字彻底翻了过来，达到不陋的最完美的境界，这是全文的点睛之笔。(北宋）哲学家　选自《》。作者周敦颐（yí）著名的唯心主义哲学家。“说”，是古代论说文的一种体裁，可以说明事物，也可以论述道理。 水陆草木之花，可爱 者甚 蕃（fán）。晋 陶渊明独 爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独 爱莲之出淤泥而 不染，濯（zhuó）清涟而不妖，中通外直