弋阳一中学生综合质评价方案.doc

弋阳一中学生综合素质 评价方案 一、指导思想： 为全面推进素质教育，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人以及学生自我完善，“学会做人，学会学习，学会发展”的成长需要，我校认真深入地贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,激励和引导学生，公平和全面评价学生，为学校实施素质教育提供保障，特制定本方案。 二、组织机构： 1、成立弋阳一中学生综合素质评定工作领导小组。 ??组 长：吕琴 副组长：苏加兴及各分管领导 组 员：各处室主任及各年级长 领导小组职责： 1）制定本综合素质评价实施细则与具体程序。 2)认定学校评定工作小组成员。 3)对校内各班级评定工作进行指导；在评价过程中接受投诉与举报，并对评价过程中的违规行为进行查处。 2、成立弋阳一中学生综合素质评定监察小组。 组 长：吕钦 副组长：苏加兴 组 员：刘忠文 家长代表:应加祥 监察小组职责： 1)监控评定过程，接受咨询，保证评定工作透明、公正和规范。 2)在评价过程中接受投诉与举报，并对评价过程中的违规行为进行查处。 三、评定的具体内容 （一）维度及要素 以《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中的基础性发展目标为基本依据，结合《江西省普通高中学生综合素质评价实施意见》，分道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现6个维度，16个要素，42个关键表现提示。 （二）要素及关键表现 维度 要素 关键表现提示 道 德 品 质 热爱祖国 拥护党的领导 1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，参加升旗仪式唱国歌，庄重得体。 2、坚持四项基本原则，维护党的路线及方针政策。 诚实守信 3、真诚待人，言行一致，不说谎话。 4、为人正直，不损人利己。 5、作业不抄袭，考试不作弊。 遵纪守法 6、遵守国家法律法规，遵守公共秩序，爱护公共设施。 7、遵守《石门县第五中学学生管理条例》，无严重违纪行为。 8、遵守网络道德，文明健康上网。 热爱集体 保护环境 9、热爱集体，集体荣誉感强 10、积极参加环保等社会实践活动 公 民 素 养 有社会 责任感 11、关心时政，维护公共利益，积极参加志愿者活动。 12、扶贫帮困，富有爱心。 13、对自己的言行举止负责任，具有承认错误和改正错误的勇气。 14、有正义感，对违反社会公德的行为进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。 注重修养 举止文明 15、尊敬师长，礼貌待人，语言文明。 16、勤劳节俭，仪表着装得体。 17、未经家长或老师同意，不得在（家、校）外住宿或留宿他人。 18、集体生活遵守规则，自己的事情自己做。 学 习 能 力 态度与习惯 19、勤奋学习，有浓厚兴趣和明确目标 20、上课专心听讲，积极参加讨论，勇于发表见解 21、认真预习、复习，按时完成作业 过程与方法 22、有学习计划，讲学习策略 23、能独立思考、积极探究，参与研究性学习 实践与创新 24、参与校本课程学习和综合实践活动 25、参加校级及以上科技创新活动，有成果体现 交 流 与 合 作 团队精神 26、维护集体荣誉和形象 27、热爱学校，关心集体，积极参加集体活动 28、能与他人一起确立团队目标并有效合作 交流与沟通 29、尊重并理解他人的观点和处境，善于与他人交流和分享。 30、人际关系健康和谐。 运 动 与 健 康 习惯与技能 31、热爱体育运动，养成锻炼的习惯，“两操”出勤率高，效果好。 32、具备一定的运动技能，体育课考查情况好。 33、有一定的体育爱好或特长，积极参加各项活动和竞赛。 身心健康 状　　况 34、能正确地对待他人的批评，客观地评价自我。 35、能正确面对生活中的挫折与荣誉。 36、体育考试能达到国家健康标准。 健康生活 方　　式 37、讲究卫生，有良好卫生习惯。 38、合理安排课余生活。 39、热爱生命，远离烟酒，拒绝毒品。 审 美 与 表 现 审美情趣 40、认真学习艺术课程，艺术课程考查情况好。 41、审美观念健康向上，具有健康的审美情趣，能感受美、欣赏美。 艺术活动与表　　　现 42、积极参加文艺活动，有一定的艺术表现能力。 ? ?五、评价呈现方式 弋阳一中学生综合素质评价结果呈现方式包括两个部分：一是综合性评语。对学生的综合素质予以整体性描述，突出反映学生的特点、特长和潜能。二是评定等级。对学生综合素质的六个维度分别用A、B、C、D四等呈现，分别为“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”。 六、评定方法与程序 1、每班分为两个大组，每组教师两人、家长代表一人。 2、等级评定流程：（六个维度的各要素ABCD四个选项按4321赋分）个人展示即自我评价（还需300字以内的自我鉴定