张占锋。良好卫生惯是学生养成教育的重要保证.doc

良好卫生习惯是学生养成教育的重要保证 《农村初中学生日常生活习惯和行为规范养成教育研究》课题组 马寨中心学校 马士飞 良好卫生习惯是学生养成教育的重要保证 良好的卫生习惯是学生身体、智力健康发展、良好个性形成的必要条件，是整体育人、促进孩子全面发展的重要任务。中共中央国务院《关于进一步加强未成年思想道德建设的若干意见》指出：“对学生的教育重点是规范其基本言行，培养良好习惯”。 青少年是我们未来事业的接班人。他们的道德素质状况将直接关系到新一代国民的道德水平。而青少年道德教育的一个重要内容就是良好行为习惯的养成，其中一个极为重要的方面就是让青少年学生在成长过程中养成良好的卫生习惯。实施素质教育，就是要教给孩子终生有用的东西。良好的生活卫生习惯是现代人应具备的基本素质。发展中的孩子可塑性大，及时施教将能收到事半功倍的效果 一、卫生习惯培养的迫切性和必要性 我们每一个人都希望自己能幸福快乐生活，一个重要 的方面就是要在生活中养成良好的个人卫生习惯。有了良好的卫生习惯，才能为健康打下良好的基础。同时，卫生习惯也是一个国家国民素质的体现。我们强调注重学生的全面发展、注重学生综合素质的提高，其中养成良好的卫生习惯是重要的基础。但是，我校学生由于多数留守儿童，又生活在农村，没有养成良好的卫生习惯，随地吐痰，随地丢弃果皮纸屑，随意破坏环境，污染和破坏了我们美好的校园，影响了我们的学习和生活。良好的健康习惯是中学生学习、生活的有利保障，讲究卫生是其中一个重要方面。就卫生习惯而言，对于个人是个人的形象和素质的反映，对于一个学校、一个家庭来说便是学校、家庭文明水平的表现，也是这个学校、家庭素质高低的反映。所以从个人、学校、家庭等方面都应该高度重视良好卫生习惯的养成。因此，对学生进行良好卫生习惯的养成教育势在必行。 二、我校进行卫生教育的基本措施和方法： 1、造就一支卫生意识强、教育思想现代化的教师队伍，不断促进学校教育教学工作。 2、教育学生从自己做起，从身边的小事做起，懂得保护环境的重要性，并积极参与环保。 3、通过各种形式、途径、方法，培养本校小学生养成良好的卫生习惯，切实提高他们的卫生意识，使良好的卫生习惯内化为学生的本能。 4、将《中学生日常行为规范》结合思品课，对其内容进行具体化、序列化，通过晨会课、卫生课等予以贯彻实施，采用每周、每月检查对照自我提高。 最后要促行。要发挥规范的督促制约作用，经常开展卫生自查、整改、考核、评比等活动，由值日干部定期检查或小组成员相互监督，及时发现问题，对学生中产生不良行为要对照校规、班规及时矫正，使规范能落到实处。 5、优化环境，感染熏陶 良好的卫生习惯养成，一方面靠思想教育，规范约束，实践提高，另一方面是靠优化环境和班级的感染熏陶。因此我校很重视班级文明建设，使显性教育和隐性教育有机结合。 首先精心布置教室，让学生感受到“家”的温馨，懂得舒适的“家”需要大家用双手共同创造。注重创建优美、健康、和谐的育人氛围。让学生随时随地、深入持久地得到感染熏陶。 其次狠抓班级的“两个文明”的建设，《中学生守则》《中学生日常行为规范》具体明确了学生日常行为准则。结合它们对学生进行行为的指导，这是促进学生良好卫生习惯养成的又一有效的方法。 “雏鹰活动”“值周班干部”等竞赛活动贯穿一个学期的始终，同时还制定了一系列的班规，让学生在活动中明白，为班级争光添彩的孩子就是班级小主人，让学生逐渐形成自我约束能力，明辨是非能力，自我教育能力。健全、完善各项卫生制度，建立长效的管理机制，使学生言行、举止、学习、生活都能以集体通过的规范行为为准则。 “随风潜入夜，润物细无声。”学生们求知求真，文明向上；教师的高效创新，敬业奉献；整个民族的开拓进取、与时俱进对熏陶和感染每个孩子，促使其卫生习惯的养成，无疑是有好处的。 良好的行为习惯的养成是一个长期工程，而不是阶段性、突击性的。这就要求班主任对学生良好的习惯的养成要常抓不懈。养成教育需要不断地优化育人环境，健全各项规章制度，严格进行管理，更需要教师的言传身教。只有使学生的认识和实践齐头并进，才能达到养成教育的目的。可以说培养良好行为习惯是实施素质教育的重要途径，好的习惯使人受益一生。英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”为了学生的将来的成功和社会的文明进步，继续我们的前进步伐吧！ 良好卫生习惯是学生养成教育的重要保证 《》课题组 conferences, learned superiors policies; reports, you