心心理咨询师技能高与实践流程安排.doc

心理咨询师流程安排： 课程名称 学习时长 课程介绍 课程应用 课程一 咨询实务入门 4学时 本课程面向初入心理咨询行业的咨询师，将主要介绍心理咨询室的布置、预约、初次面谈的技能（如何开始、如何结束、如何以及如何防止来访者的脱落） 拿到证后，您是否准备开业？或许您正准备筹建自己的咨询工作室？ 这门课程是您开业前的首选之一。 课程二 倾听反应 4学时 本课程介绍了倾听的重要性，通过倾听的四种形式：澄清反应、内容反应、归纳总结、情感反应的解析和训练，让学员在案例中训练和提高咨询中和生活中的倾听能力。 “心理咨询，就是出租你的耳朵！”学会倾听，会让你的咨询事半功倍。你真的会倾听吗？这门课程通过精微的步骤训练和出声思维训练，让你真正的学会倾听，并教会你如何在生活中训练自己的倾听能力。 课程三 共情力 4学时 本文是关于如何让提高心理咨询师的共情水平，既提供了认知层面的理解，又从操作层面给出了具体的方法和策略。 “在治疗的此时此地准确地共情”尤为重要。因为病人眼中的治疗和治疗师眼中的治疗常常有很大的差异。即使是非常有经验的治疗师也会一次又一次惊讶地发现病人眼中的治疗和他们眼中的治疗有多么地不同。 觉察力 4学时 本课程将主要介绍什么是咨询师的觉察，觉察力的重要性以及如何在第一层面和第二层面上提升自我觉察力。 课程中丰富的图片，翔实的案例练习，身临其境的体验，趣味横生的觉察力小测验，将使你巧妙、有技巧的掌握这个你终生必备的工具——觉察力 课程五 洞察力 4学时 本课程将主要介绍何为心 理咨询师的洞察，以及怎样正确应用洞察力。 敏锐的洞察不仅在咨询中能起到关键作用，还能使你成为人生的智者，增添你的人格魅力。 本课内容丰富，结构严谨，是专家多年实践经验的浓缩和升华。让您在深刻理解洞察力的同时，体验大师的风采。 课程六 沟通力 4学时 本课程将主要介绍沟通力的定义和内涵，并分为五个小课程分别介绍5种典型的沟通技巧：提问技术、即时化技术、沉默技术、自我表露技术、面质技术。 什么时候该提问？问什么？怎么问？什么时候该沉默？什么时候自我表露？什么时侯面质？如何把握时机和分寸。 这五种技巧贯穿整个咨询过程，是使咨询产生效果的基石。本课程中大量的情景模拟将调动您的每一个脑细胞，身临其境的体验咨询情景，提高与来访者的沟通互动能力。 课程七 《咨询师的成长之路》 1. 国内心理咨询师的工作场所和状态以及国内心理学专业从业者的类型2. 国外及其他地区咨询师行业概况3. 优秀的心理咨询师的培养4. 国内心理从业者的从业领域及心理咨询师的三种人生境界咨询师的终身课题?咨询师个人成长 4学时 大部分的咨询困境都与咨询师自身有关，如核心价值观受到挑战、负性情绪被激起、咨询产生无力感等，因而，个人成长是咨询师职业生涯的必经之路和不变主题。 生活中，你是否有过这种体验，对别人无关痛痒的事情，却会对你产生很大触动，每一次都会让你为之愤怒或悲伤。这往往来源于我们成长经历中没有完全处理好的情境，那是我们成长中的情感伤口。情感伤口每一次被碰到，也会疼，直到你发现了伤口的位置，小心上药，等它结痂，最终好起来。 该培训项目旨在提高中国临床医生及临床心理学工作者在精神分析取向（即动力性）心理治疗方面的大视角基础理论和实践能力，也可能根据学员需要分设创伤治疗、家庭治疗或认知行为治疗类的专题课程。 具体包括： ? 培养心理咨询师（心理治疗师）全方位、多角度、立体式的观察视角 2培养心理咨询师（心理治疗师）发展性、全程式、动态式的共情视角 3培养心理咨询师（心理治疗师）即刻性、开放性、稳定性的觉知能力 4培养心理咨询师（心理治疗师）预见性、洞察性、敏感性的实战能力 培养心理咨询师（心理治疗师）朋辈督导、朋辈成长的驾驭能力 课程名称 学习时长 课程介绍 课程应用 课程一 精神分析的基础—人的潜意识 8学时 精神分析的简史；弗洛伊德的精神模式；神经症；移情与反移情；阻抗；心理防御机制，抑郁与哀悼等 深挖许多其它疗法达不到的潜意识。临床运用中，更关心医患关系的建立，潜意识虽然没挖这么深，但同样有效。通过移情、反移情、阻抗分析当事人和治疗师之间的关系。 课程二 投射认同 精神分析的发展，客体关理论与实践 当精神分析发展到客体关系理论阶段，它探索的主题便主要是婴儿和妈妈的二人关系，这就形成了“自体—客体关系”的理论。 自体心理学 8学时 自体与自体心理学；自体与自体性障碍；精神分析的共情理解与肯定化技术；肯定化技术与心理化过程； 如何在心理咨询中恰如其分地运用自体心理学理论，更好地发挥心理咨询的作用。 人格理论与创伤 8学时 人格发展理论与人格障碍；冲突与缺陷模式；创伤与创伤的强迫性重复；创伤的代际专递；人格障碍的心理治疗；人格障碍的