教科版小学科学下实验操作主要项目.doc

教科版小学科学下册实验操作主要项目 三年级实验 实验一：用温度计测量水的温度（10分） 实验器材：温度计、烧杯、水。 实验过程： 1、将一定量的水倒入烧杯。（1分） 2、手拿着温度计的上端，将温度计的液泡完全浸入水中，不能碰到烧杯的底与壁。（4分） 3、视线与温度计液面持平，在液柱不再上升或下降时准确读数，注意读数时温度计不能拿出水面。（4分） 4、整理器材（1分） 实验二：用什么方法辨认铁制物品 （10分） 实验器材：磁铁、大头针、木块、橡皮、塑料尺、卡纸、铁钉。 实验步骤： 1、预测以上物品是否能被磁铁吸引。 （3分） 2、用磁铁验证，观察现象并说出结论。 （6分） 3、整理器材。 （1分） 实验三：辨别没有标记磁铁的南北极（10分） 实验器材：有、无标记磁铁各一块。 实验步骤： 1、指出有标记磁铁的南极、北极。（2分） 2、用有标记磁铁的任一端接触无标记磁铁的一端，观察现象，再检验另一端，多次验证。（5分） 3、辨别出无标记磁铁的南极、北极。（2分） 4、整理器材。 （1分） 四年级实验 实验一：连接一个简单电路（10分） 实验材料：小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关。 实验步骤： 1、组装电路：①在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。②用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。③将小灯泡安装在小灯座中。④打开开关。⑤用导线将灯座和开关连接起来组成一个简单电路。（5分） 2、接通电路：闭合开关，观察小灯泡的变化。（2分） 3、拆分器材：断开开关，使小灯泡熄灭。（2分） 4、整理器材。（1分） 实验二：检测导体与绝缘体 实验材料：木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片……，1个电路检测器。 实验步骤： 1、从以上物品中选择6种检测。（1分） 2、检查电路检测器。（1分） 3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。 （6分） 4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。（1分） 5、整理器材。（1分） 实验三：选择两种连接方式点亮小灯泡（10分） 实验材料：小灯泡、电池、导线。 实验步骤： 1、选择连接方式使小灯泡发光： ①导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。 ②导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。 ③导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。 ④…… （每种连接方式4分，做出两种即得满分8分） 2、实验结论：小灯泡亮了。（1分） 3、整理器材。（1分） 实验四：辨别食物的营养成分 （10分） 实验材料：花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。 实验步骤： 1、辨别脂肪：（4分） ①去掉花生米的种皮，用它在白纸上挤压、滑动，观察现象。 ②去皮的瓜子在白纸上挤压、滑动，观察现象。 ③花生米、瓜子在白纸上留下油渍说明含有脂肪。 2、辨别淀粉：（4分） ①掰一小块馒头，在馒头上滴1-2滴碘酒，观察现象。 ②将碘酒滴在其他食物上，观察现象。 ③淀粉遇碘会变蓝，馒头、土豆等食物变成蓝色，说明这些食物中含有淀粉。 3、整理实验材料。（2分） 五年级实验 实验一：橡皮泥由沉变浮的秘密（10分） 实验材料：油性橡皮泥、刻度杯、200ML水、记录表。 实验步骤： 1、把橡皮泥实心团放入200ML水中观察沉浮，并记录排开的水量，再捏成实心的其它形状，完成同样操作（再捏一种实心形状即可）。（ 4分） 2、把橡皮泥捏成能浮在水面上的多种形状： ①把橡皮泥捏成碗形，并记录排开的水量。 ②把橡皮泥捏成盘形，并记录排开的水量。 ③把橡皮泥捏成船形，并记录排开的水量。 ④把橡皮泥捏成盒形，并记录排开的水量。 ⑤……。 （每个方法2分，做出两种即得满分4分） 3、比较数据，得出结论：橡皮泥由沉变浮的原因在于它的重量不变，而是排开的水量增大了。（ 1分） 4、整理器材。（ 1分） 实验二：验证液体、气体的热胀冷缩 （10分） 实验材料：装有红色液体的平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、烧杯、冷水、热水、记号笔、锥形瓶、气球。 实验步骤： 1、利用所提供的实验材料验证液体是否有热胀冷缩现象。（4分） 2、利用所提供的实验材料验证气体是否有热胀冷缩现象。（4分） 3、实验结论：液体、气体都有热胀冷缩的现象。（1分） 4、整理器材。（1分） 实验三：热是怎样传递的（10分） 实验材料：金属棒、蜡烛、凡士林、塑料小棒或火柴棍。 实验步骤： 1、把热学实验盒中的金属棒支好。（1