教科版小学语文五下册 复习计划 复习教案.doc

五年级语文期末复习计划 2010—2011学年度第二学期 五年三班 姓名： 单元 复习内容 复习目的 重、难点 措施 时间 一 1-2课 （快乐读书屋一） 使学生进一步把握主要内容，在阅读中结合学习、生活实际培养追崇“质朴纯真”的价值观。掌握理解生字词。 字、词、句的掌握，进一步感受文章的思想感情。 采取默写、比较、提问、测试的方法 7月1日 二 3-4课 （快乐读书屋二） 进一步理解掌握生字词，并灵活运用。把握课文内容，学习表达的方法。积累优美的词句。 进一步提高理解语言的能力，积累语言材料。 采取板演、提问、测试的方法 7月1日 三 5-6课 （快乐读书屋三）　 灵活地运用所学知识，积累佳词佳句，进一步提高阅读能力。 进一步培养和发展学生的语言表达和应用能力。 采取背诵、提问、默写、测试的方法 7月2日 四 7-8课 （快乐读书屋四） 抓住重点词语理解句子，体会文章表达的思想感情。巩固生字和词语。并加以运用。 培养知识的运用能力。 采取默写、比较、提问、测试的方法 7月2日 五 9-10课 （快乐读书屋五） 揣摩理解课文内容，积累优美词句。培养学生初步的逻辑思维和辩证的看待事物的能力。 熟背喜欢的段落，增加知识积累。了解景物描写的方法。 采取观察、比较、提问、测试的方法 7月5日 六 11-12课 （快乐读书屋六） 通过朗读复习，再次真切的感受课文，领略精妙之处，学习写作方法，加强词句的积累与训练。 在活动中获得个人体验和个人独特感受。巩固所学知识。 采取背诵、默写、提问、测试的方法 7月5日 七 13-14课 （快乐读书屋七） 进一步了解科学知识，感受科技发展的神奇力量。把握课文内容，增强字、词、句等知识的积累。 引导学生熟练运用所学知识，提高分析和阅读能力。 采取板演、背诵、提问、测试的方法 7月6日 八 15-16课 （快乐读书屋八） 在阅读中抓住主要内容，进一步提高学生的阅读和作文能力，积累词句。 体会文章的思想感情，培养学生的阅读能力、作文能力。 采取默写、提问、背诵、测试的方法 7月6日 教学内容 第一单元 教学目标 能正确的写出这两单元的生字， 背诵着两个单元要求背诵的课文和段落 能用所学的知识解决问题， 会综合的运用知识。 教学重点 解决这两个单元的基础知识 教学难点 能运用所学的知识解决实际问题 教学准备 试卷 教法 一、听写 字词 二、在括号里选择正确的读音。 兴奋 (xìng xīng) 　 倔强 (jiàng qiáng) 　 悄然无声 (qiāo qiǎo) 呵欠（hā hē ） 　　 载歌载舞 (zǎi zài) 　　 曲意逢迎 (qū qǔ) 三、组词 缘（ ）崇（ ）拄（ ）湍（ ）脱（ ）皱（ ） 椽（ ）祟（ ）柱（ ）喘（ ）悦（ ）雏（ ） 四、补充词语 （ ）才实学 （ ）心诚意 （ ）貌双全 （ ）事求是 （ ）杰地灵 （ ）龙活虎 （ ）瞻远瞩 （ ）美价廉 （ ）才兼备 五、选择合适的词语填空。　 果断　　武断　　顽固　　顽强 １、王连长（　　　）地命令战士们：“撤！” ２、这个（　　　）的敌人终于在法律面前低下了头。 什么　　怎么　　怎样 1、不知爸爸（　　）时候才能回家呀！ 2、你（　　）不把这篇作文完成呢？ 六、用修改符号修改下面的句子。 （１）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 （２）联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ?? 。 教学内容 第二单元 教学目标 能正确的写出这两单元的生字， 背诵着两个单元要求背诵的课文和段落 能用所学的知识解决问题， 会综合的运用知识。 教学重点 解决这两个单元的基础知识 教学难点 能运用所学的知识解决实际问题 教学准备 试卷 教法 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1、?? lǒng zhào???? hū? xiào??? xū?xīn?? cāng hǎi??? wú?yín ?? ?(????? ?)?? ? (?? ???)