数字电子技术课程计任务书(12电子1班).doc

数字电子技术课程设计任务书 12电子班 三、课程设计的具体步骤 数字电子技术课程设计的方法和步骤是：分析设计任务和性能指标，选择总体方案，设计单元电路，选择器件，计算参数，画总体电路图。进行安装调试和性能测试。实际设计过程中往往反复进行以上各步骤，才能达到设计要求，需要灵活掌握。 1）设计任务分析 2）方案论证 3）方案实现 （1）单元电路设计 （2）参数计算 （3）器件选择 （4）电路仿真 （5）安装调试 四、课程设计内容 （一）主要设计内容： 1、总体分析、器件选择、电路设计、功能实现、电路测评； 2、电路运行与维护； 3、撰写课程设计报告； 4、课程设计答辩：课题的论述和回答问题。 电梯控制器 数字逻辑笔 八路智力竞赛抢答器 蜂鸣器每次发声持续0.5秒。 M的十进制加/减可逆计数器 出租车自动计费器 多路彩灯控制器 汽车尾灯控制电路设计 电子拔河游戏机设计 电子钟整点报时器 动态显示电路 采用MIS设计一个8421BCD码加器1、要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、精益求精的工作态度，积极查阅整理分析相关参考文献，精心设计、确保质量。 2、要严格遵守学习纪律，遵守作息时间，不得迟到、早退和旷课。 3、掌握数字电子技术的基本理论知识和基本方法技能，概念清楚准确，系统分析、系统设计、系统实现、系统测试符合相关规范，结构合理，课程设计报告撰写规范，答辩中回答问题正确。 4、课程设计报告：按照《数字电子技术课程设计》任务书的要求，认真设计、撰写好课程设计报告，总结课程设计的收获和心得体会，及时提交电子和纸质材料。 八、课程设计评分标准表 课程设计结束后，学生书写总结报告，对设计的内容和效果进行总结，按照学生在设计期间的表现，对每位学生写出评语和鉴定，并组织答辩，最后确定每位学生课程设计成绩，课程设计成绩分为优、良、中、及格和不及格五个等级。 1）评分标准 ① 优秀：目的明确，态度端正，设计美观合理，能出色的完成设计任务，答辩准确。 ② 良好：目的明确，态度端正，设计美观合理，完成设计任务，答辩比较准确。 ③ 中等：目的明确，态度端正，设计基本合理，能较好地完成了设计任务，答辩比较准确。 ④ 及格：目的明确，态度基本端正，设计基本合理，完成一定的设计任务，通过了答辩。 ⑤ 不及格：设计不规范，不能完成设计任务，没有通过答辩。 2）成绩评定 课程设计成绩为平时表现30%、设计报告50%、答辩20%。依据上述考核内容，最后采用优（90分）、良（80～89分）、中（70～79分）及格（60～69分）、不及格（60分）五级记分制评定学生课程设计成绩。 九、课程设计参考资料 [1] 康华光主编，电子技术基础-数字部分（第五版），高等教育出版社，2010 [2] 阎石主编，数字电子技术基础（第五版），高等教育出版社，2006 [3] 杨力，电子技术课程设计，中国电力出版社，2008 [4] 杨志忠主编，电子技术课程设计，机械工业出版社，2008 [5] 陈大钦、罗杰主编，电子技术基础实验，高等教育出版社，2008 [6] 彭介华.电子技术课程设计指导[M].高等教育出版社 [7] 孙梅生，李美莺，徐振英. 电子技术基础课程设计[M].高等教育出版社 [8] 梁宗善. 电子技术基础课程设计[M]. 华中理工大学出版社 [9] 张玉璞，李庆常. 电子技术课程设计[M]. 北京理工大学出版社 [10] 谢自美.电子线路设计·实验·测试（第二版）[M]. 华中科技大学出版社 指导教师：肖 杰 2014年5月 附表1： 起止日期 工作内容 2014.5.18前 选题，了解设计内容，复习数电相关知识和查阅资料。 2014.5.18-2014.5.20 分析设计任务，选择总体方案，单元电路设计。 2014.5.20-2014.5.23 电路仿真，调试。（尽量做到仿真） 2014.5.23-2014.5.26 焊接电路，电路调试。 2014.5.27-2014.5.30 继续调试，撰写实验报告，进行答辩。 附表2： 两周时间安排如下： 周一 周二 周三 周四 周五 1、2节 ★● ★● ★● ★● ★ 3、4节 ★ ★● ★● ★● 5、6节 ★ ★● ★● 7、8节 ★ ★● 说明：下表中带★的为课程设计时间，带●表示指导教师到场时间。 附录二： 1、电梯控制器 设计要求： 1）设计一个电梯控制器，供三层楼的电梯使用。 2）每个楼层设置一个呼梯按钮，并用LED发光管指示呼梯状态。 3）用LED数码管指示电梯当前的位置，并用LED发光管指示电梯的运行状态（上升或下降）。 4）电梯运行到达某个有请求的楼层后，发声提示，清除该层的呼梯信号，并打开电梯门（输出一个信号），延时5秒后，自动关闭。 2