文章解读与中学语文教学 .doc

文章解读与中学语文教学 文章解读的中西方传统评点式和考据式解读文体论式解读社会学和文化学解 语义学和接受美学解读 电脑网络式解读附录：课外语文解读训练文章解读与中学语文教学第一节 文章解读的定位和功能　 一、文章解读的理论定位　　1．文章阅读的前人界定　　文章阅读，有时也叫文本解读。它是一个信息传递、解码、重组的十分复杂的现象，涉及到文章学、心理学、传播学、美学等众多领域。文章学 　　专门研究文章性质、功能、构造及读写文章的规律和方法的科学。文章学着重揭示读、写文章的内部联系和规律性，具有较强的实践性，对提高全民族的科学文化水平具有积极意义。它与写作学研究的内容互有交叉，随着文章学和写作学研究的发展，二者的研究目的、内容和方法将会越来越表现出明显的界限。 心理学 psychology 　　研究人和动物心理活动、行为表现的科学。人在生活实践中与周围事物相互作用，就产生了对事物的感觉和知觉 、记忆和表象，进而进行分析和思考。人对事物产生某种态度，形成各种情绪，还要通过行动去处理和变革周围的事物，这就表现为意志活动。以上所说的感觉、知觉、思维、情绪 、意志等都是人的心理活动。人各自都具有不同于他人的特点，这种差异就是人格或个性。心理过程和人格都是心理学研究的重要对象。心理学还研究人的个体的和社会的、正常的和异常的行为表现。　　简史 心理学作为一门科学只有很短的历史 ，但却有一个漫长的过去。心理学可以追溯到古代的哲学思想，哲学和宗教很早就讨论了身和心的关系以及人的认识是怎样产生的问题。人的心理特性一直是哲学家研究的对象，心理学成为哲学的一部分。现代心理学是在1879年建立的，这一年，W.冯特在莱比锡建立了世界上第一个心理学实验室，心理学从此宣告脱离哲学而成为独立的科学。从此，现代心理学经历了100多年的历史 。在这期间 ，心理学出现了几个不同的学派，它们从不同的角度研究心理现象。这些派别主要有构造心理学、行为主义心理学、格式塔心理学、精神分析等。苏联心理学则以I.P.巴甫洛夫的学说为基础，建立辩证唯物主义的心理学，试图从反映论的角度来说明心理现象。　　在中国，现代心理学开始于清代末年改革教育制度、创办新式学校的时候。在当时的师范学校里首先开设了心理学课程。1917年北京大学建立心理学实验室。1921年成立了中华心理学会。这时，中国开始有了自己的心理学研究，在30年代前后，已经做出了成绩。1949年中华人民共和国建立后，成立了中国科学院心理研究所。80年代前后，在北京大学等5所大学中设立了心理学系 。中国心理学会有会员约3000人，中国的心理学有了很大的发展。　　分支学科 几十年来，心理学获得了迅速的发展 。这种发展的一些值得注意的特点是心理学问题被划分得更为精细，以便于更深入地加以探讨；它与一些邻近学科相互渗透，发展成为一门分支众多、边界模糊的科学。心理学与生物科学结合，探讨心理活动的生理基础；它伸展到技术科学领域 ，与计算机科学相联系，促进了认知科学的发展；心理学还研究社会、政治、文化对人的影响，以及人际交往中的社会心理现象。当代心理学是把人的复杂心理活动分成不同的层次，在不同的水平上加以研究的。心理学问题概略地分为以下几个层次。　　生理心理学 　生理心理学从生理学的水平研究各种心理现象。在早期，巴甫洛夫用条件反射方法研究动物的学习活动，提出人的心理活动的高级神经活动学说。现代的生理心理学用神经生理学、生物物理学和生物化学的手段来研究感知、学习、记忆、思维、情绪等过程，目的是阐明各种心理活动的生理机制。生理心理学主要用动物做实验，有时也结合医疗实践进行临床研究。它采用生物科学的通用研究方法，主要是在控制条件下实施手术或使用药物的实验法。由于生物医学技术的进步，这方面的研究取得了很大成绩。　　认知心理学 这是20世纪60年代新兴起的心理学方向 。它以研究高级心理活动，特别是记忆、思维和问题解决为主要目标。认知心理学的主要理论是信息加工理论，这个理论认为人类所具有的概念、观念、表征等脑的内部过程是物理符号过程。人脑是一个物理系统，脑内的活动是对这些符号的操作。计算机也是一个物理系统，其工作原理是对磁场的模式或符号的操作。因此，人类思维中的概念和符号操作可以比拟一个计算机物理系统对符号的加工处理。可以设计计算机程序来模拟人的心理过程。认知心理学和计算机科学相结合，产生了人工智能这一新学科。80年代后期，认知心理学与神经科学相结合，提出认知的平行分布加工模型，可能给人工智能研究带来惊人的突破。　　发展心理学 发展心理学研究人从出生到老年不同时期的心理特点和规律。人的身体和心理在时间进程中表现出量和质两方面的变化。随着年龄的增长，儿童的身高体重会增加，词汇量不断扩大，知识范围越加广阔。人的发展在质的方面的变化更为复杂。