新竹县高关怀学生安置检核表doc(34 KB ) .doc

新竹縣國民中小學高關懷學生鑑定及安置輔導檢核表 ◎安置機構與安置原因代號（本表係提供各校安置檢核參考，提報安置時，毋須傳真教育局） 一、返回學校（一般適應困難學生） □1-01學習困難 □1-02生活作息不正常 □1-03觸犯刑罰法律 □1-04懷孕、生子或結婚□1-07親屬失和 □1-08與同儕關係不佳 □1-09課業、考試壓力過重 □1-10受同學欺壓不敢上學 □1-11觸犯校規 □1-12學業成績不良 □1-13受已輟學同學影響 □1-14目睹家暴 □1-15受手足不良習性影響 □1-16父 母 或監護人以極端嚴厲的打罵作為主要管教方式 □1-17 流連網咖或不良場所 □1-18同儕具有相同及其他類似危險行為或受同儕影響而發生危險行為 □1-19參與、加入幫派或不良青少年組織 □1-20其他 二、安置資源式中途班（家庭變故、嚴重適應困難、行為偏差、需特別保護之學生） □2-01父 母 或監護人去世 □2-04師生關係不佳 □2-07跟不上課程進度 □2-02父 母 或監護人失蹤 □2-05受校外不良朋友引誘 □2-03對學校生活不感興趣 □2-06流連或沈迷網咖 □2-08父 母 或監護人重殘或疾病 □2-09父 母 或監護人離婚或分居 □2-10父 母 或監護人不關心或放任 □2-11流連或沈迷其他娛樂場所 □2-12經常輟學、時輟時復或連續中輟達七天以上（包含七天） □2-13父 母 或監護人無意或無力阻止其從事危險行為或阻止危險行為缺乏有效約束力 □2-14 其他 三、轉介衛生局。（社區心理衛生中心、醫療照顧等） □3-01重大疾病或傷殘 □3-02精神或心理疾病 □3-03有物質濫用情形（如：煙癮、毒癮、酒癮…等等） □3-04 其他 四、轉介社會局（關懷中心、寄養家庭、少年安置輔導機構等） □4-01遭受性侵害 □4-02從事性交易 □4-03須照顧家人 □4-04經濟因素? □4-05父 母 或監護人不准上學 □4-06受父 母 或監護人職業或不良生活習性影響 □4-07居住環境不良（鄰居有不良習性或居家附近有不良場所） □4-08其他 高關懷學生類型分析： 一、矯正教育：經法院裁定「矯正教育」之處遇，係以不轉學籍方式協助個案至矯正學校就讀，處遇期滿前該矯正學校會另以密件函知個案學籍所在學校知照，並不發生學籍銜接問題。 二、感化教育：經法院裁定「感化教育」之處遇，係協助個案至指定處所就讀，同時併以轉學籍至指定學校方式辦理，惟個案何時處遇期滿，個案戶籍所在之原就讀學校暨該校所屬縣 市 政府並不知曉，且學籍資料未依規定由指定學校以密件函送個案原就讀學校，易衍生學籍管理困擾亦不利後續追蹤輔導。 三、保護個案：經法院裁定或經社政機構認定之保護個案，其就學協助事項，依兒童及少年福利法第47條第2項規定及同法第5條第1項規定，有關兒童及少年福利法規定之相關事項個案，或經裁定前述「感化教育」、「矯正教育」之處遇，或經社政機構認定保護個案，一經認定，即得以不轉戶籍轉學籍方式 即所謂秘密轉學 ，以維兒童少年最佳利益暨受教權益，亦不生學籍銜接問題。 四、非行少年：兒童及少年之偏差行為非常嚴重，已達公權力介入輔導之階段，惟尚未達「感化教育」或「矯正教育」之處遇。 五、高危機少年：兒童及少年之偏差行為雖未達「非行少年」階段，惟有「極可能發生之虞」之嚴重程度，需強力介入輔導。 六、其他：如卡奴躲債、中輟個案、沉迷網咖個案、家庭功能失衡個案..等。