朝阳科技大学奖助教师进修成果报告.doc

朝陽科技大學教師進修成果報告 姓名 劉季旋 人事代碼 1997055 系所 工管系 所 職稱 助理教授 進修情況 學校名稱 進修系所 主修領域 國立台北科技大學 工商管理研究所 高科技品質管理 學位名稱及字號 學位名稱 證書字號 博士 101 北科大博證字第0002號 進修報告 ㄧ、前言未進修之前的教學重點都是以經驗為主，傳授實務知識給同學，但是經過將近多年的教學，漸漸的發覺僅用過去的經驗，無法跟上產業變化之腳步，且強化研究能力之後，可以將過去經驗做有系統的發展，利用進修補強研究能力是有必要的。 二、進修理念或動機在產業界的一段時間，我的工作重點簡單講就是協助企業建立或改善生產系統，提高經營績效，對象有跨企業與個別企業。跨企業的協助如中衛體系的建立，譬如宏碁電腦與其協力廠商的生產系統整合。個別企業的協助如全面生產保養制度 Total Productive Maintenance, TPM 、豐田生產系統 Toyota Production System, TPS 及其他如IE合理化、整理整頓、快速換模換線等小型改善工具。在產業環境中比較容易對相關業界人士或管理者介紹工業管理的實務作法，但是，如何在學校環境中，指導尚未進入職場的同學，這是需要一些方法。因此若能繼續進修將有助於增強研究能力，結合理論與實務，有系統與邏輯的指導同學，這就是我的進修動機。 三、進修主要主題與內容學習管理理論與研究方法，有助於系統性地整理與歸納實務經驗，使經驗成為具體的方法或工具，提供其他人學習與使用。支離破碎的經驗整理最多只是個案，參考價值有限，若能有系統的整理與歸納，可以做為產業界的參考準則。我在進修過程中的研究主題是高科技的品質管理，其中的管制圖的實務應用是主要的內容。管制圖是一個重要的製程監控與品質改善的工具。過去已經有許多研究提出幾種能夠偵測製程參數的大變動與小變動的混合型管制圖，但是這些管制圖需要計算與偵測二個統計量，並且在管制圖上需使用二組管制界限。本人的進修研究主題是提出一個使用單一觀測值的管制圖，稱作指數加權移動平均與修華特單一觀測值合併管制圖，用來偵測製程平均數的大小變動與標準差變動（簡稱SFEWMA-X管制圖）。研究提出的方法是透過簡單的參數轉換，使指數加權平均數與觀測值有相同的管制界限，並且在SFEWMA-X管制圖中只使用一個統計量。研究內容包括示範SFEWMA-X管制圖的使用，也提出SFEWMA-X管制圖的標準使用流程與參數表，方便使用者查詢。研究過程中利用管制圖偵測力的比較，顯示研究所提出的SFEWMA-X管制圖方法在偵測製程參數大小變動時比單一管制圖強。最後研究延伸SFEWMA-X管制圖的使用成為SFEWMA-X診斷圖，並且以範例說明SFEWMA-X 診斷圖的使用方式。進修的結果適合應用在產業界，可以協助產業界穩定製程與提升產品品質。 四、進修過程與心得在產業界與學術界多年的工作以後，進入博士班繼續進修，在一開始確實很辛苦。每週台中與台北往返，利用工作之餘，學習與研究，當累積足夠的成果之後，雖然感覺忙碌與辛苦，但是很快樂。進修累積的知識與方法，對於我在學校的教學幫助很大，除了傳授我過去產業界累積之經驗，更能指導同學深入了解理論背景。 五、進修主題對未來教學的關聯性與貢獻高科技品質管理在工管系 所 是一門重要的專業領域。傳統的品質管理方法已經很成熟，但是產業界環境快速變化，部份過去所採用的管理工具需經過改良，以便在現代產業環境發揮期望之管理效果。進修之結果即為修正傳統品質管制圖後，使新改良之方法適合現代科技產業的應用，並能夠充實教學內容，讓同學學習進階之管理方法。 備註：一、教師進修期滿返校二個月內，應提交詳細進修報告書面及電子檔 寄至:pe@cyut.edu.tw 各一份。 二、此表內容之繕寫請一律以電腦打字方式作業，俾利本校輯印成冊送各相關單位參考應用，並掛於人事室網頁供外界參考。 三、篇 95/03版