中考语文复习指导课件 中考散文阅读训练.ppt

散文阅读训练 复习目标 通过练习、思考、交流，积累散文阅读的规律性知识和答题方法，并能进行迁移和运用。 找线索的方法 一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）； 二要注意文中反复出现的词语、句子； 三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。 一般应两方面去分析： 1.结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。 2.内容上，应从句子表现的句意和与 主题的关系上分析考虑。  辨析句子的修辞及作用 可从三个方面回答： 1.运用了什么修辞手法或表现方法； 2.描写了什么内容； 3.有什么表达效果。 例题：文章结尾“山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。”意味深长，请你写出一句与此意境或写法相似的古诗文。 仿写句子 例题：《给我未来孩子的信》第4题的仿写句子：?? 你的心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天一样妩媚。  例题：《一位母亲与家长会》 他边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……” 请发挥想象把孩子未说的话补写出来。 当堂训练 《中考复习指南》 第79页散文阅读训练。 * * 中考复习系列 《郁孤台笑了》练习情况 总分：18分 优秀（17 分） 1人 良好（14—15分） 6人 一般（10—13分） 18人 较差（ 5—9 分） 16人 特差（ 5 分以下） 4人 散文阅读题的步骤 1、把握文章脉络，弄清文章主题； 2、审清题干要求，明确解答目标； 3、划分阅读区间，理清信息要点； 4、辨别分析整合，扣分准确答题。 题型一 整体感知 考点1：写什么（文章的主要内容）； 考点2：为什么写（写作意图，即文章 要表达的情、理、观点）； 考点3：怎么写（作者的行文思路，先 写什---再写什么---后写什么）。 题型二 重点词句的含义及作用 方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。 理解句子在文章中的作用 题型三 感悟拓展 1 .重要的作家作品和文化常识； 2 .仿写句子； 3 .根据语境，补写心理活动； 4 .联系实际谈看法。 重要的作家作品和文化常识 题型三 感悟拓展 1 .重要的作家作品和文化常识； 2 .仿写句子； 3 .根据语境，补写心理活动； 4 .联系实际谈看法。 题型三 感悟拓展 1 .重要的作家作品和文化常识； 2 .仿写句子； 3 .根据语境，补写心理活动； 4 .联系实际谈看法。 一仿句式结构：你的 要如 般 ，你的 要像 一样 。 二仿修辞手法：比喻，还应注意本体与喻体之间的相似点； 三仿语法：填写的尽量是名词、名词、形容词； 四仿语意的内容和范围：应表达出与上下文和谐的句意，即希望孩子（你）对待他人要关爱、应珍惜与别人的交往与感情。 方法总结 题型三 感悟拓展 1 .重要的作家作品和文化常识； 2 .仿写句子； 3 .根据语境，补写心理活动； 4 .联系实际谈看法。 根据语境，补写心理活动 1 .必须用第一人称； 2 .须在整体感知基础上，仔 细研读具体语境。 方法总结 题型三 感悟拓展 1 .重要的作家作品和文化常识； 2 .仿写句子； 3 .根据语境，补写心理活动； 4 .联系实际谈看法。 例题：《一位母亲与家长会》 你赞成文中老师对孩子的教育方式吗？如赞成，请简述理由；如不赞成，请为文中的老师提一条建议。 联系实际谈看法 方法总结 1 .启示应从原文中引出来； 2 .评价应表明态度及说明支撑 的理由； 3 .特别注意是否让举例或结合 实际，把题目中所要求的全 部答出来。 *