中考语文复习指导课件 综合实践复习.ppt

我行我做主 同学们:在这个春暖花开的日子里，全区初三语文老师齐聚在我们班，为同学们复习迎考献言献策，作为学校的精英分子，你能代表咱班同学向观课的老师们说一段欢迎或感谢的话吗？ 中 考 复 习之综合性学习篇 班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性 学习活动。请你完成以下任务。 6.班上准备围绕活动主题办一期墙报，请你就墙报内容提 两点建议。（2分） 7.为本次活动设计一条标语。（必须用两个句式大致整齐 的句子，20字以内）（2分） 8.某电视台近期播出的“××白酒”广告中，一个成年人和 一个未成年人一起举杯说：“真好喝！”你准备打电话向该 台投诉，请把要说的话写下来。（3分） 二、分析解题： 第6题：可介绍你所看到的一些不良广告；不良广告有什么危害等。下面的回答不得分：如同学们要积极参加（内容太虚）；内容要丰富（无实在东西）；墙报设计要鲜明（这是“形式”不是 “内容”）。 第7题：体现主题+正面宣传+20字内(句式整齐、巧用修辞）示例：不良广告危害大，学会辨别好处多。 第8题：一、语言得体1分；二、指出危害1分；三、提出停播要求1分。 三、考点归纳 1、写开场白、欢迎词、节目串词、总结语等。 2、介绍家乡风土人情、风景名胜、特产名人等。 3、采访、投诉、请教、提建议等。 四、看视频，找规律 一、发言类 开场白：称呼+活动主题、要求+鼓动性导语 导游词：称呼+介绍对象+特色 采访（投诉）：称呼+自我介绍+采访目的、内容 五、看案例，学规律 内容上：紧扣主题、正面宣传。 形式上：句式整齐、巧用修辞、 讲究押韵、巧排字词 (修辞：对偶、双关、对比、比喻、排比) 参考答案 1、阅读名著，陶冶情操。 2、①请作家到班上举办主题讲座。②举行“我爱文学”主题班会。③举办“阅读名著”手抄报比赛。 3、书是人类进步的阶梯。读书可以享受和汲取人类文化的成果。因为读书，你的心灵会变得宽广；因为读书，你的生活会变得丰富多彩。热爱书吧，让书陪伴你一生，让我们的校园成为书香飘溢的校园！ 二、设计类——综合性学习过程设计： 七、小结反思 请谈谈你在本课综合性学习复习中有什么启迪或收获？ 八、2010热点考题大猜想 1、关注2010新闻热点——节能环保、低碳经济、海地智利地震、上海世博、广州亚运等。 2、关注身边生活：如家乡名人、民俗风情、名景特产、社区活动、校园活动等。 3、关注新题动态。 作业：中考模拟 答案示例 1、陈书记，您好！我是九年级三班的学生C， 一向积极参与各项公益活动，我想参加学校 团委组织的这次送温暖活动，您看行吗？ 2、示例：送温暖诚意感社区，献爱心真情系 老人。 3、示例：一是先去居委会摸清每个老人的基 本情况，增强行动的针对性；二是让每个去 老人家里的组员分工负责；三是做好参加送 温暖活动的组员的动员和总结表彰工作。 一、《考纲》要求 1、语言表达简明、连贯、得体。 2、根据论题清楚、连贯地发表自己的观点，不偏离话题。 3、运用语文知识与技能解决在综合性学习情境中的实际问题。 四、解题支招 四、答题技巧2 四、答题技巧3 四、答题技巧4 主题或宣传标语的拟写： 四、答题技巧5 综合性学习过程设计： * * 一、考点例谈 考点：提建议、设计标语、电话投诉 09年广东题考查了哪些要点？如何解答？ 综合性学习还有哪些考点或题型？ （一、发言类） 4、确定活动名称、主题、宣传标语、口号、活动方案、活动形式等。 （二、设计类） 开场白：妈妈，当昆仑山上的雪花染白了你的双鬓，我便知道孩子自己已经长大；妈妈，当一圈圈的年轮爬上了你的脸颊，孩子便知道应该有一个自己的家；妈妈，您辛苦了！ 共同点：有礼：语言得体 有理：紧扣主题、正面宣传、鼓动性强 1、活动主题：《岁月如歌—我的初中生活》 2、活动名称：《寻觅春天的踪迹》 3、推普标语：推广普通话，沟通你我他。 4、读书标语：好读书，读好书，读书好。 5、奥运口号：同一个世界，同一个梦想。 二、设计类——主题或宣传标语设计： 为了营造校园文化氛围，激发同学们的读书热情，学校将开展“朝阳读书活动”。请你围绕活动完成下列任务。 1、给活动设计一个主题：（2分） 2、设计两种活动方式：（2分） 3、请你围绕主题写一段富有激情的宣传文字。（3分） 六、齐活动，用规律 1 设计方案：A确定具体内容。 B 选择解决问题的方式： 亲自体验 、上网上图书馆查找资料、 调查采访、开展主题班会… 2 开展活动：按前面设计的方案具体实施。 3 成果展示： 演讲比赛、表演活动 、办手抄报… 4 归纳总结：活动结束后，对经验和不足的地方进行