中考语文复习课件 基本能力训练复习.ppt

现代文阅读 基本能力训练复习 关于阅读 阅读的基础是语感， 阅读的本质是理解， 阅读的核心是领悟， 阅读的价值是创造。 阅读基本能力十二点: 1 基本认读能力 对字、词、句、段的认读理解，能准确做出判断。 2 基本分析能力 理解句、段之间的关系，能分析层次、结构、思路。 3 整体把握能力 整体理解全文，领会情感倾向，理解寓意，从整体上理解主要内容、基本写法、表达技巧、人物特点等。 4 文体辨识能力 辨识文体和表达方式，文学作品的描写方法，艺术手法等。 5 概括提炼能力 对文段、篇的要点、写法、思路、人物等的提炼概括。 6 阐释解说能力 根据文章的内容进行说明、解说、阐释，对图表、细节、文段（篇）含义以及答题理由等进行阐释。 7 语言品味能力 包括对词、句、段、篇的品析揣摩,在具体语境中品析体会表达作用。 8 手法欣赏能力 初步的文学欣赏能力，包括各种表达手法和写作技巧的辨析、理解、分析、鉴赏，如正面侧面、对比烘托、伏笔照应、悬念等。 9 感受评价能力 如表达阅读感受，评价情感倾向，评价文中人物，提出看法建议等。 10 探究质疑能力 探究文中难点，提出自己疑问，设计思考题目等。 11 联想迁移能力 由文中内容联想到相关的内容，运用自己掌握的其他学科的知识或语文的积累拓展、补充、解释文章的有关内容或空缺。 12 综合理解能力 即综合阅读和理解文本的能力，运用发散聚敛，求同求异思维（不要做知识的解说），能对同一文章的各部分或不同文体（相同题材文本）作比较的阅读。 阅读命题的角度是灵活多样的，但对2004年试题进行分析，不难看出，其命题点大多集中在以下方面： 理解词语语境义； 分析句子或语段的深刻含义及在文中的作用； 对文章内容、中心及思想感情的整体感知； 就文章的内容、语言、写法提出自己的看法或疑问； 欣赏文学作品中的形象和描写； 此外，开放型试题（拓展迁移）成为阅读试题的热门题型。 中考现代文阅读技巧大家谈 答题步骤： 答题原则： 一、整体感知 概括型考点 阅读中的概括，就是用非常简洁的语言准确地表达出阅读材料中某种内容的大意。 示例：《指》P13 ：3 2. 提取型考点 提取型考题实际上是阅读题中的一种信息筛选题。 示例：《指》P13 :2；P11:1 3. 解说型考点 解说型是指答题内容为解释、说明类主要解决“有什么”、“是什么”这方面的问题。 示例：《指》P8 :2；P9:1 1、概括型考点 概括题是一种“大众化”的阅读题，它的身影可以说是无卷不在。从操作的角度来讲，读写结合的最常用的形式。中考阅读中的概括题出题角度丰富多姿，其中大量的是正面出题，如要求概括文段的中心或文章的主旨，概括文段、文章、事件的内容，概括事物的成因、过程、情节或共同特点，概括文章的思路或层次及层意，概括人物的性格特点，概括人物事迹的各个方面，概括文章的写作特点等等，均是常见的题目。另外也有一些题是从侧面入手对概括能力进行考查，如要求写出材料的内容提要，要求简要叙述文章的故事情节，要求把材料改写成一句话新闻，要求将材料进行归类等。它们好像不考查“概括”，但必须经过“概括”这一环节才能答题，实质上也是概括题的出题角度。另外，一些“根据文章内容简答”、“根据文章内容简述”之类的题，实际上也含有概括答题的意味。 1、概括型考点之应对技法点拨 概括题考查的，是看考生能否把握阅读材料的大意，能否从阅读材料中捕捉重要信息。所以“概括”实际上是对材料进行精要的提炼，其方法主要有如下几种：1、提取法。即提取文中的中心句；主旨句、结论，将其摘取出来，作为概括性文字。这种方法既适于那些要求用原文语句答题的题目，又适于要求对内容、主旨进行概括的题目。2．组合法。即组合文中的关键性语句或关键性的词语来进行概括。这种方法适于内容基本清晰，重点语句比较突出而全文的中心句、关键语句等不太突出的文章或文段。组合的视点要放在文章总说段的主干之上、文章或者文段各个层次的起始句之上以及文中反复出现的语句之上。 1、概括型考点之应对技法点拨 3．自写法。即基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。这在很多情况下是进行概括的最重要的方法。适用于那些提炼文章中心、概说文章风格、概括作者观点、给文章加上标题等方面的概括题目。答题时应进行要点综合式的概括，进行分步分层的概括，进行突出重点、突出主体的概括。 以上是答题的基本方法，还有一种特别的方法是提炼法，提炼法主要用于发现规律，或构段的规律，或写句的规律等等，其思维方式是求其共同点，答题时要运用自写法。 2、提取型考点 提取型考题实际上是阅读题中的一种信息筛选题。其显著特点，就是要求考生直接选用阅读材料中的词语、句子等内容答题。这样的题在大多数情况下答案基本上是惟—的；便于阅卷与评