九年级化学 空气的成分达标测试 鲁教版.doc

空气的成分 1. 2010宁夏课改 空气中含量较多而且性质不活泼的气体是 A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 D.水蒸气 思路解析：空气中氮气的含量最多，而且性质不活泼，稀有气体的含量少。 答案：C 2. 2010年河南课改 某同学用如图3-3所示装置测定空气中氧气的含量，实验后发现所测定氧气的体积低于1/5。针对这一事实，你认为下列做法或想法不正确的是 图3-3 A. 查看实验装置是否漏气 B. 将红磷改为蜡烛再重做实验 C. 实验中红磷的量可能不足，没有将瓶内的氧气消耗完全 D. 反应后未冷却至室温就打开止水夹，以使瓶内的水的体积减少 思路解析：红磷改为蜡烛后，蜡烛燃烧产生气态的二氧化碳，会占据原来氧气的体积，所以水会进入集气瓶偏少。 答案：B 3. 2010湖北黄冈课改 在生产和科学研究中，需要用到一些保护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，都能作为保护气的一组是 A.H2、N2 B.N2、O2 C.CO2、CO D.N2、Ar 思路解析：用作保护气的气体化学性质要稳定，如氮气。H2、CO具有可燃性。 答案： D 4. 2010安徽合肥课改 某实验测出的人呼吸中各种气体的体积分数如下表所示: 气体 吸入气体 呼出气体 X 78% 75% Y 21% 15% CO2 0.03% 3.68% H2O 0.06% 5.44% 其他 0.91% 0.88% 1 请你判断：X是________，Y是________。 填化学式 2 请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是________。 填化学式 3 请你证明：呼出气体中含有水蒸气。你的实验方法是________。 4 请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中体积分数却减少了，原因是________。 思路解析：由学习到的空气的成分可知，占空气体积分数78%的是氮气，21%的是氧气。参与人体新陈代谢而消耗的气体是氧气。证明水蒸气最简单的办法是用冷而干燥的玻璃片。氮气的体积分数减少的原因是呼出气体中二氧化碳和水蒸气的体积分数增加了。 答案： 1 氮气 氧气 2 氧气 3 对着冷而干燥的玻璃片呼气 4 二氧化碳和水蒸气的体积分数增加了 5. 2010山东烟台 如图3-4所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷 足量 ，活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有80 ℃热水 恒温 的烧杯上，进行实验，试完成下列各题： 图3-4 1 实验过程中可观察到的现象是_________________________________； 2 由此实验可以得出的结论是_________________________________。 思路解析：本实验的原理和测定空气中氧气的组成是一致的。白磷燃烧时，产生大量的白烟，放出大量热，使管内气体膨胀，气压变大，故活塞右移，待玻璃管冷却后，因管内氧气消耗而且生成固体P2O5，造成左端玻璃管内气压小于燃烧前气压，右端活塞则在大气压的推动下向左移动 约1 cm ，处在4 cm的位置上，即移动了玻璃管内体积的1/5，从而证明氧气约占空气总体积的1/5。 答案： 1 白磷燃烧时，产生大量的白烟，放出大量热，活塞右移；冷却后右端活塞处在4 cm的位置上 2 证明氧气约占空气总体积的1/5 我综合 我发展 6.通常情况下，人体呼出气体中部分气体含量和空气中部分气体含量如下表所示。 含量指各分的体积分数 空气中的含量 % 呼出气体 氧气 21 15.7 二氧化碳 0.03 3.6 水蒸气 小于0.03 6.2 请你利用所学知识，完成下列实验报告、并设计实验:验证剩余的一种气体成分在空气中和人体呼出气体中的含量不同，答案写在相应的空格内。 使用的仪器和药品可以任选，实验室准备有刚收集好的呼出气体150 mL两瓶 取其中一瓶呼出气体和相等休积的一瓶空气，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片 ① 人体呼出气体中氧气的含量小于空气中的氧气的含量 ② 呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中无明显现象 ③ ④ ⑤ ⑥ 思路解析：本题是测定空气中氧气含量探究的延伸，已知呼出气体中氧气的含量不如空气中高，二氧化碳和水蒸气的含量比空气中高，所以可以根据燃着的木条燃烧剧烈程度，比较氧气含量;通入澄清石灰水中，根据浑浊程度比较二氧化碳的含量;根据玻璃片上水雾情况，比较水蒸气的含量。 答案：①呼出气体中的小木条比空气中的小木条熄灭得早 ②向呼出气体中和等体积的空气中分别加入少量澄清石灰水，盖上玻璃片振荡 ③呼出气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量 ④取两块干燥的玻璃片，向其中的一块呼气，另一块放在空气中 ⑤呼出的玻璃片上出现水雾，另