2012教学环节考核意见.docVIP

平昌县驷马小学 教学常规管理考核意见 为认真落实教育局《平昌县义务教育阶段学校教学质量评估办法（试行）》（[2012]42号）和《中小学常规管理基本要求》，加强教育教学过程监管，增强教学工作的计划性和指导性，全面提高教育教学质量，根据我校实际，制定本考核意见。 一、教学环节基本要求 1、备课 （1）教师必须认真学习课程标准，深入钻研教材，摸清学生状况。 （2）分年级、分学科、分课时备课，每次有超时备课。 （3）认真设计教案，教案包括教学内容、教学目标、教学重难点、教学过程、教学媒体运用、板书设计、小结、作业设计、教后反思等几部分。 （4）教后记，要切合实际，要记教学中成功的做法，要记学生在课堂上反映的问题，要记课后的体会，包括是否实现了备课时的设想，教学中的想法、灵感，学生反映最强烈的问题，教学中有什么失误等等。 （5）语文一课一备，备第二课时，讲读课文备祥案。阅读课文备略案，数学一练习一备，祥案。每科有单元复习备课。 （6）科学、品德与社会、美术、英语、音乐、体育课备在教本上，要有重、难点，典型问题有文字旁批，专职教师分年级每课一备。《生活·生命与安全》课每期每班备10课时，由班主任备。 （7）教案要力求清晰、书写工整 （8）50岁以上女教师、55岁以上男教师可备在书上，要有教学目标、重难点、典型旁批，教案要有勾划，有作业设计。 ２、上课（课堂教学） （1）任课教师认真做好课前准备，熟悉教案。 （2）教学内容必须丰富、充实有层次，兼顾到不同学生的要求，课堂教学要精讲、精炼的原则。反对满堂灌，不断改进教学方法，使学生多动脑、多动手，力求做到培养能力、使学生全面发展。 （3）教师上课，使用普通话，语言简洁、准确、生动、板书要工整规范。 （4）教师按课表行课，不得随意调课、缺课，不迟到早退，不拖堂（调课需经校长批准）。 （３）不上无准备之课（上课必带备课本）。 （４）注重课堂安全，关注位学生身心健康。 ３、作业 （1）学生作业数量、难度要适当，要精选。要及时收交，及时发还，认真检查和批改，努力避免错改、误改、漏改、杜绝不收阅和不批现象。 （2）作文每三周写二个，每学期十个，批改详实，要把全面改、重点改、当面改、进行评改结合起来，使学生每作一次都有收益。 （3）语文一课一练，数学每周至少3次练习。 （4）批改的字迹要工整，。“圈”、“点”、“对”、“错”符号的大小要适度，评语要恰当，要有利于学生改进作业质量和激发作业兴趣。 （5）每次批改必须有日期。 （6）要注重作业的评讲，对学生作业中出现的具有独创性的见解和代表性的错误要在课堂上评讲。 （7）学生作业本无污染、破损，保管完善。 ４、考试 （１）语文、数学、科学、思品与社会每学期至少检测两次，由学校统一组织，统一考评。教师要做好每单元过关检测，成绩上册。其余学科每学期至少检测一次，成绩上册。 （2）学校设立一至四、六年级两个质量出口关，每学期至少检测两次，其结果纳入村校综合考评，并设立专项资金进行奖励。考核分为学科和集体。学科考核指标为巩固率、平均分、及格率、优生率；班级或集体考核指标为巩固率、平均分、均及格率、均优率；按积分高低分类确定等级奖 （3）每次要认真试卷分析，每学期开学分年级对上期的质量进行分析会，对成绩薄弱的科、班实行解剖分析，采取问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮助，改进提高。对成绩优秀的班级，实行经验交流，集体学习，促进整体教学质量提高。 （4）资料建立、保管完善。 ５、教研 （１）村小每位教师每期讲公开课一次，中心校教师以年级组安排为准。 （２）校长听课不得少于12节，分管领导听课不得少于15节，教导主任听课不得少于20节，教师听课不得少于１０节。并填好好听课记录。 （３）每位教师在每学期第十五周之前完成教学经验论文一篇。 （４）每位教师在每学期期末考试前上交一份自己设计的优秀教案。 （５）积极参加教研组、年级组和学区组织的教研活动，作好活动记录。 ６、其他工作 （１）按时完成学校各办公室布置的各项工作，及时上交才料。不按时按要求上交表册、材料等按20元/次/人扣；不按时按要求参加教研活动按50元/次/人扣；参与学校教研活的主讲教师按30元/次-50元/次奖励。 （２）班主任要加强班级管理，建好各类表册（包括学生成长记录袋），做好记载，美化好教室，负责学生安全。 （３）担任学校其他工作的教师，对所任工作尽职尽责。期末复习停课学科，如年级组未做其他安排，任课教师必须随堂跟自习。 （4）未参加学校大型活动（如：监考、阅卷、运动会、文艺活动、会议等）事假、病假按50元/次/人扣出（法定假期、住院等病例除外），无故缺席按80元/次/人扣出. 二、教学常规考核办法 1每次考核以《教师教学工作考核细则表》为准，进行分数量化。 2每学月一次考核，不定时、不定