环境教育水资源教学教案设计.doc

環境教育教學教案設計 領域名稱 自然與生活科技 主題名稱 子題名稱 能力指標 1-3-3-3 ; 1-3-4-3 ; 1-3-5-4 ; 2-3-4-3 ; 6-3-2-3 教學時間 共 分鐘 者 姓名 服務單位 玉豐國小 教學目標 3.能善用水資源 教學步驟 引起動機 提問：如果游泳池的水髒髒的，敢不敢下去游泳呢？ 貳、發展活動 一、水污染的來源 一 提問：為什麼水會被污染呢？ 二 引導小朋友說出各種水污染的來源 三 教師整理並補充說明 地球有70%的水，有海水、河水、湖泊、地下水、雨水等等。 水污染最主要的來源整理，包括家庭污水、工業廢水，以及農畜業的污水和垃圾滲出的污水等。 水污染的現象：例如貨輪發生漏油事件、海底油管破裂等因素，影響附近的海洋生態。 二、水污染造成的危機 （一）提問：水如果被污染了會對我們日常生活造成不便嗎？ 二 引導小朋友討論水污染對生活的影響 三 教師整理並補充說明 1.水污染對環境造成的影響 -農業方面會造成農作物含有害物質，影響人體健康 -漁業方面會造成魚類死亡 -對自然景觀會造成垂釣、戲水功能下降 -可使用的資源變少，造成不便 2.說明日常生活中減少水污染的方法 -減少清潔劑的用量 -選擇不含磷的洗衣粉 -去郊外遊玩時，不製造垃圾破壞水源區 三、善用水資源 一 提問：小朋友知道有什麼省水的方法嗎 二 引導小朋友討論有什麼省水的方法 三 教師整理並補充說明 1.水資源的再利用可以節省用水 2.舉例說明水資源再利用的種類 -用洗過米的水洗碗筷 -用洗衣水、洗碗水及洗澡水等清洗水來澆花、擦洗地板 -水生植物區的設置 -沖洗馬桶 3.舉例說明如何節約用水 -隨手關緊水龍頭 -定期檢查抽水馬桶、水塔、水池、水龍頭或其他水管接頭以及牆壁或地下管路有無漏水情形 -洗澡改盆浴為淋浴 -加裝節水器 參、綜合活動 教師統整本單元內容，讓小朋友明白水資源的重要，並能節省水使用，共同愛惜水資源 10 15 15 10 10 20 10 10 15 5 玉豐國民小學六年甲班辦理 環境教育 教學成果 說明：學生進行水資源回收再利用 說明：學生將回收再利用的水資源到入學校水生植物區