生命教育小团体课程设计表.doc

國立暨大附中年度教育部計畫辦理。95年依據本校生命教育推動委員會設置要點辦理依據國立暨大附中九十五學年度生命教育推動實施計畫二、實施目標：三、辦理單位：主辦單位：教育部中部辦公室承辦單位：四、實施日期：民國九十年月日五、實施地點：國立暨六、參加對象：高一高二學生，。七、研習內容：課程表。八、研習經費： 本計劃所需經費由教育部中部辦公室專款補助，依實際狀況彈性勻支。本供應膳。國立暨大附中年度課程表編號 活動名稱 活動內容 器材 1 9：00～9：50 認識活動：『生命故事』 1、請成員為自己的生命，命一個書名，並介紹自己的名字。 2、一一說明為何命這個名字。 A4白報紙20張、彩色筆、蠟筆 休息10分鐘 2 10：00～10：50 『認識壓力』 1、什麼是壓力？ 2、請同學寫下自己生活中有哪些事情是覺得有壓力的。 3、並找有相同壓力的同學一起分享，該壓力事件發生的頻率，以及個人是如何看待與因應該壓力事件？ A4白報紙20張、原子筆 休息10分鐘 3 11：00～11：50 『壓力GET OUT』 1、將剛剛寫下的壓力事件，每一個壓力事件以一個氣球代表，氣球的吹滿代表壓力最大，依照自己的的壓力狀況，將把每個壓力事件的氣球吹出適合的大小。 2、二至三人一組分享在這些壓力中，自己滿意的因應壓力的方式。 3、大家把氣球綁在自己的腳上，並互相幫對方把壓力給銷毀。 氣球 11：50～13：00（中午休息） 4 13：00～13：50 『與挫折共處』 詢問同學最『痛』的經驗是哪些事件？ 以生理的『痛』延伸至心理的『痛』（挫折），探討如何自己療傷（面對挫折）。 學習單 休息10分鐘 5 14：00～14：50 『挫折伴我行』 ～生命蜘蛛網 1、『當大風吹蜘蛛網時，蜘蛛會如何？』讓學生自由發表，當學生提到掉下來時，抓住機會學生那你們生命中有沒有掉下來的感覺，將你挫折經驗的時間、經過、地點、人物、當時的感覺及你解決的方法寫下來。當同學寫完時請同學分享其經驗。 分享完後請同學拿出一張紙，請同學畫下生命蜘蛛網，讓學生想想自己生命蜘蛛網上有哪些朋友、親人，最內圈的是自己有挫折最先想到要幫忙的，最外圈的即是較少會找的人。 寫完後請學生看看自己的蜘蛛網上最內圍的人都填了哪些，並請同學分享找這些人的經驗、成效如何。 A4白報紙20張、原子筆、彩色筆、蠟筆 休息10分鐘 6 15：00～15：50 回饋與祝福 1、統整今日課程，並給予成員回饋。 2、一人一句話結束團體，並給予彼此祝福。 3、撰寫回饋單 回饋單 1 附件一