甘肃省天水市秦县第二中学2015届高三下学期第三次模拟考试生物试卷.doc

1．下列关于酶、激素和神经递质的叙述正确的是 A．都参与生命活动的调节 B．可以作为信息分子随血液流向全身 C．可能含有氨基酸或由氨基酸组成 D．在正常机体中完成作用后被分解或灭活 2．在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是 A．a条件下，没有【H】和乳酸的产生 B．b条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多 C．c条件下，种子消耗的葡萄糖最少 D．d条件下，产生CO2的场所是线粒体基质 3．下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是 A．内环境的温度可以随气温变化而变化 B．生成与回流的组织液中二氧化碳的含量相等 C．正常人体的组织液、血浆和淋巴所含有的成分差别不大 D．抗体、激素、H20、乳酸、血清蛋白等物质均可存在于内环境中 4．某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验，有关分析错误的是 A．上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质 B．沉淀物b中含放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关 C．上清液a中放射性较强 D．35S标记的是噬菌体的遗传物质 5．右图为某动物细胞核基因表达的过程，据图分析下列说法正确的是 A．结构④具有一层生物膜 B．a过程表示遗传信息的转录，参与该过程的酶是RNA聚合酶 C．①中核苷酸的数量是②中核苷酸数量的两倍 D．①②⑤⑥中均含有五碳糖，物质⑥的密码子决定其携带氨基酸的种类 6．右图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述不正确的是 A．若A代表人体下丘脑，a为血浆渗透压升高，则b、c可 分别代表产生渴觉和抗利尿激素分泌增加 B．若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别 代表性别比例失调和种群密度下降 C．若A代表燕麦胚芽鞘，a为单侧光，则b、c可分别代表生长素在尖端下部横向运输和向光弯曲生长 D．若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成 分组 有机物投放量（kg） 叶绿素含量（mg/m2叶） C5转变为C3效率 总光合速率（mgCO2/h） 甲 0 0.80 20% 2.69 乙 20 2.37 41% 4.46 丙 40 4.65 82% 8.98 （1）该实验的实验组是 ，表格中除了 以外其它的都是因变量。（2）测定大豆叶片叶绿素含量时，提取色素的试剂及分离色素方法分别是 和 。据表分析有机物投放量高的土壤中为叶绿素合成提供了大量的N、Mg等必需矿质元素，叶绿素的含量升高可以直接促进光反应合成更多的 以促进暗反应。 结合表格联系光合作用的发现历程分析：该实验选择测定叶绿素含量、C5转变为 C3效率的目的是探究 。 某科研小组开展了人白细胞介素18(IL- 18)对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用的研究。 实验原理：机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。 实验步骤： ①选取若干实验小鼠，随机均分成甲、乙、丙三组； ②甲组无辐射损伤；乙组辐射损伤(Co照射，下同）；丙组先辐射损伤，1天后注射1L - 18。 ③14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了 0h、12h、24h、48h后，检测并计算细胞凋亡相对值。 脾属于机体免疫系统的 _________，1L - 18是一种淋巴因子，由_________细胞分泌；淋巴因子与_________都属于免疫活性物质。 细胞凋亡是由遗传决定的__________死亡，与细胞凋亡直接相关的细胞器是_________。 设置甲、乙两组的目的是探究有无核辐射对细胞凋亡的影响。设置乙、丙两组的目的是________________________________。科研小组还设置了丁组实验，方法是先注射IL-18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组，与丙组相比，设置丁组的目的是________________________________。31．在调查某林场松鼠的种群数量时,计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ),并得到如下图所示的曲线。请据此回答下列问题:前4年该种群数量_______ (填“增大”、“减小”或“基本不变”),第9年调查松鼠的年龄组成,最可能表现为_______型。第______年松鼠的种群密度最低。 第16年松鼠种群数量将呈_____ 型曲线增长,从物种之间的关系解释,可能的原因有_________. 32.（10分）某种自花传粉的植物的花色由两对等位基因（A与a、B与b）控制。已知花色有三种 表现型，紫花