研究社会新变化探索思政教育新方法(形势与政策)教案.doc

授课章节名称 研究社会新变化，探索思想政治教育新方法 授课时间 课次：2 　　周次：第十一周 教 学 目 的 和 要 求 对比我国现在21世纪社会发生的一系列变化，社会生活，思想观念，人际交往等等，一代成年人的内心世界必然注定一代青年的公开行为。一代社会政策决定一代人的社会风貌。了解了当今青年的思想变化，才能找到思想政治教育的新方法。 教学重点 难点 思想政治教育的改革方法 教学方法 和手段 主要以讲授为主，辅以图片和视频 作业 无 授课内容： 研究社会新变化，探索思想政治教育新方法 本讲内容： 了解新情况是思想政治教育的前提 社会存在决定社会意识。不断变化的社会现实必然改变人们的思想意识。 一代成年人的内心世界必然注定一代青年的公开行为。一代社会政策决定一代人的社会风貌。 研究新的社会现实导致人们的思想特点变化，不断改进思想政治教育的方法，才能进一步增加思想政治教育的实效性。 一、社会现象的新变化影响人们的思想 1、社会经济成分多样化 私有成分的崛起。2000年统计：全国私营企业150万家；个体工商户3100万户；非公有制企业从业人员13000万人。（江泽民：《论三个代表》，第9页） 2007年：“全国私营企业突破500万家。”（人民日报2007年8月16日） “民营经济已占到全国GDP的65%左右，占经济总量的70%——80%，成为经济发展的最大动力来源，现在已是解决中国社会就业问题的主体。” （ 《人民日报》2007年2月1日 ） 多种经济成分导致思想领域多种声音。主旋律的传播遇到新的挑战。 私有成分的不断扩大引发了理论难点的出现（剥削、资本家、雇佣）；引发了人们对社会性质的忧虑。 2、组织形式多样化 活跃了社会生活，推进了民主建设，但出现管理和思想教育的盲区。 单位的概念发生变化。 社会对人们思想的调控能力减弱。 思想政治工作如何向各种新社会组织的伸展，还是一个没有解决的问题。 社会组织向各种利益群体演化的趋势，对社会的安定构成一定的挑战。 3、就业方式多样化 由政府包分配、包就业，改变为自谋职业、双向选择就业。毕业分配不再成为制约学生思想教育的杠杆。大学扩招，就业压力加大。借鉴西方国家60年代的教训。 人们对政府或学校党、政组织的依赖性减少，认同度随之减少。 人们的自主性、独立性增加，更加注重追求自我实现，注重个人特点。庞大下岗队伍的出现，影响到社会的和谐发展。 4、利益关系多样化 社会各种利益关系分化明朗。各种利益的代表人物常常公开发表政治见解。有的甚至公开进行反对四项基本原则的活动。 利益争夺公开化。明争代替了暗夺；对集体不忍耐，对干部不迁就。 群体性争利益。各阶层、集团为自身利益产生集体的对抗性，情绪激动强烈。 利益的复杂化导致长远利益与眼前利益的矛盾激化。 5、分配方式多样化 邓小平：让一部分人和地区先富起来；到本世纪末达到小康水平的时候就要集中地提出和解决这个问题。 十五大：按劳分配与按资本、技术、管理分配结合。“转制”的影响巨大。 激活了人才流动，在一定程度上改变了生产关系的内容，人民内部矛盾增加，贫富差距拉大，加大了人们生存的思想压力。价值取向的差别加大。 频繁的利益调整容易伤害人们的积极性，影响安定。 6、生活方式多样化 丰富了人们的生活内容，享受改革开放带来的好处。同时，促进人们对扩大参与权利和自由权利的要求。 消费主义诱发享乐主义、社会丑恶现象。消费主义的原则进入了人际关系、婚姻、两性生活、教育关系、社会评估（职称、大奖、大赛），体现着金钱至上。 许多模糊领域腐蚀人们的心灵。某些干部从此堕落。 二、社会内在机制的新变化影响青年的思想 1、调动人们积极性的杠杆变化 精神鼓励为主到个人物质利益为主。 社会实行“利益驱动”，精神文明和高尚精神失去物质支持，个人主义伸张，集体主义被怀疑和冷落。 干部操纵利益分配的杠杆， 容易引发干群矛盾激化。以权谋私的腐败行为离间了党群关系。 2、经济体制变化 计划经济到市场经济 市场经济是在各方面准备不足的情况下突然启动的。运作中的不完善引发一些混乱现象。 市场机制追求利益最大化的趋利性诱发眼光短浅的功利化，浮躁情绪和急功近利，对理想的淡化，最终导致思想政治教育薄弱。 市场机制追求一切经过销售买卖的活动诱发拜金主义，利己主义，社会丑恶现象。 中国不具备完善社会保障机制，突击转型，出现了对人们吃、穿、住、医疗等问题的威胁，增加了社会安定的压力。 3、对外环境的变化 相对封闭到开放，加入世贸 开阔眼界、增加见识、活跃思想，使经济注入活力。 国际间人员来往频繁，腐蚀机会增加。 外资企业、服务业和产品示范效应。 西方意识形态的渗透，广告与宣传并行，传播西方消费观、生活观、价值取向。外国管理观念影响：雇佣观念；称老板。 社会主义运动的