福建省泉州市214年中考物理试题(word解析版).doc

福建省泉州市2014年中考物理试题（word解析版） 　一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个选项是正确的，错选、多选或不选得0分．） 1．（2分）（2014?泉州）下列的估测，最接近实际的是（　　） 　 A． 人正常步行的速度约为10m/s B． 教室中日光灯的额定电压为110V 　 C． 初中物理课本的长度约为25cm D． 体育课中所用的铅球质量约为500g 考点： 长度的估测；质量的估测． 专题： 测量型实验综合题． 分析： 估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释． 解答： 解： A、人正常步行的速度约为1m/s，所以A不符合实际情况； B、教室中日光灯的额定电压为220V，所以B不符合实际情况； C、初中物理课本的长度约为25cm，所以C符合实际情况； D、体育课中所用的铅球质量约为5000g，所以D不符合实际情况． 故选C． 点评： 估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用． 　 2．（2分）（2014?泉州）小强乘坐从上海开往泉州的动车，当动车进入泉州境内时他感慨地说：“我终于来到泉州了！”，他说出这句话时所选择的参照物是（　　） 　 A． 泉州 B． 小强本人 　 C． 小强所乘坐的动车 D． 坐在小强身边的乘客 考点： 参照物及其选择． 专题： 长度、时间、速度． 分析： 判断物体的运动和静止，首先选择参照物，被研究的物体和参照物之间发生位置的变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的． “我终于来到泉州了！”，说明我在运动，据此分析． 解答： 解：A、以泉州为参照物，小强和泉州的位置关系发生变化，因此小强相对于泉州是运动的，符合题意； B、小强本人不能相对于自己运动，不符合题意； C、以小强所乘坐的动车为参照物，小强和动车的位置关系不发生变化，因此小强相对于动车是静止的，不符合题意； D、以坐在小强身边的乘客为参照物，小强和乘客的位置关系不发生变化，因此小强相对于乘客是静止的，不符合题意； 故选A． 点评： 此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论． 　 3．（2分）（2014?泉州）下列物品中，通常情况下属于绝缘体的是（　　） 　 A． 铅笔芯 B． 橡皮擦 C． 钢质小刀 D． 不锈钢汤匙 考点： 绝缘体． 专题： 电流和电路． 分析： 根据导电性的不同，材料可分为导体，半导体，绝缘体三大类，容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体． 解答： 解：铅笔芯、钢制小刀、不锈钢汤匙都属于导体，橡皮擦属于绝缘体． 故选：B． 点评： 本题考查了导体和绝缘体的概念．对于常见的导体和绝缘体可以联系它们在日常生活和工业生产中的应用来记忆，不要死记硬背． 　 4．（2分）（2014?泉州）下列事例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是（　　） 　 A． 道路两旁植树 　 B． 上课时把手机关机或调成静音状态 　 C． 高架道路两旁建隔音墙 　 D． 在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔 考点： 防治噪声的途径． 专题： 声现象． 分析： 减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱． 解答： 解：A、道路两旁植树，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意； B、上课时把手机关机或调成静音状态，属于在生源处减弱噪声，符合题意； C、高架道路两旁建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意； D、在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声，不符合题意． 故选B． 点评： 本题考查减弱噪声的途径，减弱噪声，一般就是从声源处、传播过程中、人耳处这三个方面考虑，在分析时要牢牢抓住这三个方面． 　 5．（2分）（2014?泉州）如图所示的生活用具，在使用中属于费力杠杆的是（　　） 　 A． 钢丝钳 B． 扳手 C． 核桃钳 D． 食品夹 考点： 杠杆的分类． 专题： 简单机械． 分析： 结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆． 解答： 解：A、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； B、扳手在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； C、核桃钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； D、食品