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第一章分子动理与内能单元测试题
第一章分子动理论与内能单元测试题
学号:_________________姓名:________________得分:________________
一.单项选择题(每小题3分,共36分)
1.(2011黄石)下列现象中,能表明分子在不停地做无规则运动的是( )
A.濛濛细雨从空中下落 B.擦黑板时,粉笔灰在空中飞舞
C.水和酒精混合后体积变小 D.炒菜时,满屋飘香
2.(2011绵阳).用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面,记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,如图所示。则弹簧测力计的读数( )
A.不变,因为玻璃板重力不变
B变大,因为玻璃板沾水变重了
C.变小,因为玻璃板受到了浮力作用
D.变大,因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力
3.(2011绵阳).物质世界多姿多彩,从浩瀚宇宙到微观世界,所有都体现物质的不停运动和发展。以下与物质有关的说法,正确的是A.物质是由分子组成的,分子不能再分割
B.纳米科学技术的研究对象是比原子更小的微粒
C.分子是由原子组成,各种原子都有相似的结构
D.物质的不同物态表现出不同的性质是由分子的排列决定,与分子力无关
用锯锯木头,锯条发热.这是通过功改变物体的内下列说法中正确的是A.磁铁能吸引大头针,说明分子间有引力
B.C.铅板和金板
D.打扫卫生时房间内尘土飞扬,分子在不停运动
12.(201l兰州)用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热,它们的温度随加热时间的变化关系如图所示,据此判断物质甲的比热容为( )
A.2.1×103J/(kg·℃)
B.4.2×103J/(kg·℃)
C.1.2×103J/(kg·℃)
D.条件不足,不能确定
二.填空题(每空2分,共28分)
1、(2011连云港)冬天手冷时,我们经常将两只手相互搓搓使手暖和,这是利用_______的方式使手的内能增加;也可以用“暖手宝”焐手,这是利用________的方式增加手的内能。
2、(2011莆田)、核电站发生重大事故时,为了降低核安全壳周围的温度,采用水对其进行冷却,因为水的_________较大,且它汽化时能______(填“吸收”或“放出”)大量的热。
3、(2011江西)生活中的“热”含义非常丰富,物理学中,“天气很热”中的“热”是指______;“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指_____________。
4、(2011广安)水的比热容较大,生活中,我们常用水来加热或散热,例如:冬天常用热水袋取暖,把质量为2Kg,温度为900C的热水装入热水袋中,到温度降为300C的时侯,这些水放出了____________ J的热量;如果用相同质量,相同温度的沙来取暖,沙会冷得_______________(填“快些”或“慢些”)。
5、(2011安徽芜湖)国家“西气东输”工程正源源不断地向我市输送清洁能源——天然气,天然气燃烧时,可以将__________能转化为内能,已知天然气的热值为4×107J/m3,则每输送100m3的天然气,完全燃烧后就相当于向我市输送了_____________J的能量。
6、(10绵阳)将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后,放到上表面平整的冰块上。经过一定时间后,冰块形状基本不再变化时的情形如图所示。则三块金属放出热量最多的是_________;比热容最小的是_________。
7、(09兰州)汽油的热值是4.6×107 J/ kg,完全燃烧210g汽油能放出 J的热量;若这些热量全部被水吸收,可使 kg的水,从20℃升高到43℃。(水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃) )。
三.实验探究题(每空2分,共18分)
1.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度_____(选填“高”或“低”)(2)在此实验中,如果要使和食用油的最后温度同,就要给水加热更长的 此时,水吸收的热量选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量
(3)实验表明,(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。
实验次数 质量m/kg 初温t0/℃ 末温t/℃ 加热时间t/min 吸收热量Q/J 1 0.1 20 30 2 2 0.2 20 30 4 3 0.3 20 30 6 4 0.3 20 40 12 5 0.3 20 50 18 (1)该实验中,记录加热时间有什么意义?______________________________。
(2)第__________这三次实
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