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第三届全国中小“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教案评选《秦兵马俑》教学设计
教案背景:
本课是面向小学五年级学生的语文教学,选用了苏教版国标本教材第十册《秦兵马俑》,是基于网络环境,利用百度等有哪些信誉好的足球投注网站引擎有哪些信誉好的足球投注网站互联网中的相关资源辅助教学,从而增强教学效果,提高教学质量,提升学生素养的一课设计,体现了网络技术与语文课程的有效整合。本课教学按照“第三届全国中小学‘教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站’优秀教案评选”活动要求进行设计,教学时间一课时。
教学课题:
《秦兵马俑》《秦兵马俑》是一篇状物类说明性文,课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智表达了对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。秦兵马俑学会本课生字,理解词语正确、流利、有感情地朗读课文凭借课文的语言材料和网络中的,感受秦兵马俑的特点感受中华民族悠久灿烂的文化和无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。
凭借课文的语言材料和网络中的,感受秦兵马俑的特点感受中华民族悠久灿烂的文化和无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。以学生自主学习为主。教学时,让学生网,充分诵读感悟课文,受到美的熏陶和情的感染。
?师:法国总统希拉克在参观了秦兵马俑后,他感慨地说:世界上有了七大奇迹,秦俑的发现可以说是第八大奇迹,不看金字塔,不算到埃及不看兵马俑,不算真正到过中国。/programs/view/jJJFKYkdG3I/
生观看后谈初步印象,用一两句话来描述交流。
三、再读课文、大胆质疑:
师引导学生再读课文,针对课文内容和秦兵马俑进行质疑,并整理质疑内容。
四、自主探究、理解感悟:
(一)阅读第2自然段:
1、师:秦兵马俑是怎样的规模宏大呢?请同学们自由读第2自然段,找一找文中的哪些句子让你具体感受到了秦兵马俑的“规模宏大”?读了这些句子你有什么感受,联想到了什么?可随手写下来。
生读后交流。
2、师点击“秦兵马俑规模宏大”图片有哪些信誉好的足球投注网站链接。
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生观看后说说自己的感受。
指导学生练习有感情朗读,体会秦兵马俑的规模宏大。
师:作者是怎样写出秦兵马俑规模宏大的?
生读思、交流:运用了列数字、作比较的说明方法,并展开了联想。
(二)阅读第4—9自然段:
1、师:秦兵马俑规模是如此的宏大,是不是就凭这可称为世界第八大奇迹了呢?引导学生读出过渡句:秦兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多、个性鲜明。
师:请同学们自由读4—9自然段,说说文中列举了哪些兵马俑类型?
生自由读,交流文中列举的兵马俑类型。
2、 师:让我们一起走近兵马俑,仔细端详这些类型众多、个性鲜明的兵马俑。请大家认真阅读,找出自己感兴趣的兵马俑多读一读,感受它的特点,想想作者是怎么写出这种特点的?然后交流。
学生交流:(以下根据学生的交流随机生成)
(1)将军俑:
学生朗读相关描写,教师出示语段。
生交流将军俑的特点:久经沙场、肩负重任、威风凛凛、沉着镇定……。
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学生看图加深感受。
指导学生练习有感情地朗读,并评价。
(2)武士俑:
学生朗读相关描写,教师出示语段。
生交流武士俑的特点:英勇无畏、整装待发……。
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学生看图加深感受。
指导学生练习有感情地朗读,并评价。
(3)骑兵俑:
学生朗读相关描写,教师出示语段。
生交流骑兵俑的特点:能骑善射、勇猛无比……。
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学生看图加深感受。
指导学生练习有感情地朗读,并评价。
(4)车兵俑:
学生朗读相关描写,教师出示语段。
生交流车兵俑的特点:分工明确各司其职 /cs/2010/07/21/20100721114362l.jpg
学生看图加深感受。
指导学生练习有感情地朗读,并评价。
(5)弓弩手:
学生朗读相关描写,教
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