第二章 光的反和折射 全章教案.doc

光的直线传播 教学目标： 了解光沿直线传播及其应用。 了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s。 了解色散现象。知道色光的三原色是不同的。 教学重点： 光的直线传播的内容。 分析解释有关现象。 教学难点：知道颜色、颜料之迷。 教学过程： 一、组织教学： 二、预习检查： 无……前面无相关内容 三、导学达标： 引入课题：①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射 入我们的眼睛。例如：阳光、日光灯、电视等。 ②学生探讨：光线是如何传播的？ 进行新课： 1、能够发光的物体叫光源。 例如：……………………学生举例 上面的光源能分成几种类型？ （1）） 3、光的速度： 讨论：光有没有速度？ （有，非常大） 在真空中，光的传播速度为 c＝3×108m/s，是宇宙中 最快的速度。 利用对比说明：34页图示 在其他介质中的速度都比在真空中小 4、阅读：我们看到了古老的世界 问答：（1）我们为什么看到了古老的世界？ （2）什么是光年？它是什么物理量？ 5、颜色： （1）、试验：光的色散……说明什么问题？ 结论：白光是由各种颜色的光组成的，不同颜 色的光混合后会变成其他颜色。 不同颜色的光分散的过程叫光的色散。 （2）、颜色之迷： 不透明物体： 透明物体： （3）、光的三原色：红、绿、蓝 （4）、颜料的三原色：品红、黄、青 达标练习： 1.光源是指能_________的物体，如_________、_________、_________.我们能看见光源是由于发光物体发出的光进入了我们的_________. 2.早晨升旗排队时，只要我们每个人都只能看见自己前面的一个人，队就排直了，这是应用了光_________传播的原理. 3.光在_________的传播速度是宇宙中间最快的速度，大小是_________. 小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 作业： 完成物理套餐内容。 课本后练习。 光的反射 教学目标： 了解光在物体表面可以发生反射。 认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 知道光路可逆。 知道什么是镜面反射？什么是漫反射？ 通过试验，观察光的反射现象。 体验我们是如何看见不发光的物体的。 教学重点：理解光的反射规律的内容。 教学难点：利用试验、现象探究光的反射规律。 教学过程： 组织教学： 预习检查： 1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿 传播的。 2、闪电与雷声虽然同时产生的，但我们总是先看到闪电而后 听到雷声，这说明了什么？ 3、太阳发出的光到达地球，需要8min的时间，那么太阳到 地球的距离是多少？ 引入课题：①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射 入我们的眼睛。例如：蜡烛、日光灯、电视等。 ②学生探讨：许多物体本身并不发光，我们为什么也 可以看的见？ 进行新课： 1、任何物体表面都可以反射光。 许多物体本身并不发光，我们也可以看见，是因为这 些物体反射的光进入我们的眼睛。 举例说明：不同表面，光的反射情况不同，那么，光 的反射有没有什么规律呢？光的反射是不是任意的呢？ 2、探究：光的反射规律 器材：有什么器材？如何使用？ 方法、步骤：如何做？（可以参考课本步骤……P39） 结果：填入下表 角i 角r 第一次 第二次 第三次 结论如下： 3、光的反射规律： i r 镜面、入射光线、反射光线： 法线：垂直镜面的直线（虚线？实线？） （1）、在反射现象中，反射角等于入射角。 演示试验：光路可逆，得到结论如下： （2）、在反射现象中，光路是可逆的。 练习：物理套餐P30作图题 4、试验：两种反射，得到定义如下 （1）、漫反射：表面凹凸不平的反射 （反射光线朝各个方向） （2）、镜面反射：光滑镜面的反射 （平行光线射入，光线平行射出） 探讨：在漫反射中，是否遵守上面的反射规律？ （学生讨论后，作图证明） 漫反射也遵守光的反射规律。 5、光的反射的应用：学生举例（注意黑板反光问题） 3、达标练习： 作图题 （1）根据光的反射定律，完成下图中的光路图． （2）在下图中根据入射光和反射光的位置，确定反射面的