第五节《科学探：摩擦力》导学教案(张作相).doc

“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站” 培养实验观察能力和分析能力。进行科学研究方法的渗透。/article/browse/316890.jspx】、教学片段【/SYTJ/sGz/KXTJ/200804/3512_2.html】和课件【/view/0ca7f782bceb19e8b8f6ba73.html】，了解到教学目标、重点难点以及教学内容。根据课堂教学需要，利用百度有哪些信誉好的足球投注网站了部分视频资料，【如：/v_show/id_XMzI1Mjc1OTY0.html】和音频资料【如：/programs/view/YzWSUeyBpMw/】，以加深学生的印象，给学生以视觉和听觉感受。 三、学具准备：弹簧测力计、木块、重物、较光滑木板、较粗糙木板。 四、教法和学法： 教法：本节采式、探究实验、讨论相结合的教学方法本节采用探究观察对比分析的学习方法。通过学生探究，相互交流，突出学生是学习的主人，体现学生的主体地位，同时进行科学研究方法的渗透，提高学生的学习兴趣。/wuli/Article/200810/1622.html】中“引入新课”“1、做个小实验，说明摩擦现象就在我们的生活中”的部分，教师用电脑在大屏幕上展示给学生思考。 （一）体验与思考：完成实验后，思考后积极发言。 1.每人都将手掌压于桌面上，然后拖动，在小组内谈谈手有什么感觉？【参考网址：/article/browse/79791.jspx 四、教学过程（二）合作探究1、什么叫摩擦力中的第一段】 2.用手推木块，停止用力后看木块的运动情况，在小组内谈谈运动情况改变的原因。 3.看课本P93页第一段，说出什么是滑动摩擦力。结合上面的实验，思考下列问题。个人思考后在小组内交流。 ①产生滑动摩擦力的条件是什么？ ②滑动摩擦力有什么特点？ ③书中提到的“相对运动”是什么意思？你能举例说明吗？ 教师用电脑在大屏幕上展示：网址为： 【/shczy/ShowInfo.asp?InfoID=199506】中的第五幅、第六幅图片。 （二）实验探究：滑动摩擦力大小和什么因素有关呢？ 1.猜想与假设： 按下列顺序体验摩擦力的大小。 ①将手掌压于桌面上，然后拖动； ②将手掌用力压于桌面上，然后拖动； ③将手掌压在粗糙的木板上，然后拖动。 根据你的体验，结合日常生活，猜想影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？思考后积极发言，发言时要说出你猜想的依据。 教师用电脑在大屏幕上展示：网址为： 【/shczy/ShowInfo.asp?InfoID=199506】中的第八幅图片。 2.制定实验方案： 研读课本P94页第一段，思考完成下列问题： 研究滑动摩擦力大小和接触面的粗糙程度关系时，应该保持什么因素不变？ ②研究滑动摩擦力大小和压力大小关系时，应该保持什么因素不变？ 利用实验桌上的器材，制定出探究滑动摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度的大小关系的实验步骤。组内交流后，以小组为单位展示。 研读教材P94页“加油站”内的内容，组内讨论解决如下问题： ①用弹簧测力计水平拉着木块怎样滑动时，弹簧测力计示数就反映了滑动摩擦力的大小？ ②应在什么情况下读取弹簧测力计的示数（滑动摩擦力的大小）？ 教师用电脑在大屏幕上展示：网址为： 【/shczy/ShowInfo.asp?InfoID=199506】中的第九幅图片。 3.进行实验与收集证据 以小组为单位，按照实验步骤，完成探究滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度关系的实验，并将实验条件和获得的数据记录在下表中。有兴趣的同学也可再探究滑动摩擦力与其他因素的关系。 实验代号 实验条件 弹簧测得力 计示数F/N 压力情况 接触面情况 a 一个木块 桌面 b c d 教师用电脑在大屏幕上展示：网址为： 【/shczy/ShowInfo.asp?InfoID=199506】中的第十幅图片。 4.分析与论证 由实验现象和数据你能得出怎样的结论？ 先独立思考，然后小组内讨论，形成自己小组的意见，整理在下面的空白处。小组展示。 教师用电脑在大屏幕上展示：网址为： 【/shczy/ShowInfo.asp?InfoID=199506】中的第十一幅图片。 （三）自学课本P95-P97页内容。看完后，先个人总结出增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法，然后以小组为单位、结合实际例子进行展示。 1、增大有益摩擦的方法： 、 、 。 2、减小有害摩擦的方法： 、 、 。 六、应用与训练 1. 独立完成教材P97页的作业，完成后组内交流。将交流后仍不明白的问题提出来。 2. 教师用电脑在大屏幕上展示：网址为 【/physics/report/detail/6423bdb8-d