第十四课 数据理 表格应用.doc

城隍中学教师“课内比教学”评价教案 教案名称 第十四课 数据处理 表格应用 执教人 王莉霞 时间 2013.12.24 教 学 目 标 1.知识与技能 制作三种常见的统计图。（折线统计图，条形统计图，饼形统计图） 2.过程与方法 1.运用极域电子教室软件集体讲解示范； 2.学生上机操作 3.小组合作 3.情感态度价值观 体会Excel的神奇制图功能。 教 学 重 难 点 1.重点 制作三种常见的统计图。（折线统计图，条形统计图，饼形统计图） 2.难点 制作三种常见的统计图。（折线统计图，条形统计图，饼形统计图） 课时安排 1课时 教与学互动设计 欣赏三种常见的统计图。 实践过程 同学们想可以制作出这么优美精准的统计图吗？我们一起试试吧。 制作“各大洲1950—2000年人口变化趋势”折线统计图 （1）打开《1950—2000年世界各大洲人口增长及其占世界人口比重》统计表，选中A5至A10、B5至B10、D5至D10、F5 至F10 、J5至J10、L5至L10单元格，如图。单击工具栏上“图表向导”按钮。 （2）在弹出的“图标向导”对话框单击“标准类型”中的折线图，选择其中一种类型，如图所示 （3）按照对话框的提示操作。确定数据区域，输入图表标题“各大洲1950—2000年人口变化趋势”；输入分类（X）轴说明“年度（1950—2000年）”；输入分类（Y）轴说明“人口数（单位：亿）”。图标选项设置如图所示 选择是作为单独的表，还是作为原表的一个分支？单击“完成”即可。 想一想：从折线图的折线的倾斜度，可以得到哪些信息？ 制作“1950—2000年世界人口数”的条形统计图 制作条形统计图的操作方法与制作折线统计图的基本相同，不同的是图表类型的选择和图表选项的设置。最终制作出的“1950—2000年世界总人口数”的条形统计图如图所示。 说一说：从1950—2000年世界总人口数条形图中，你能获得哪些信息？ 3.制作1950和2000年世界各个洲人口比重的饼形统计图 选择A5至A10 ，C5至C10单元格，打开“图表向导”，选择饼形图中的默认子类型，其他步骤按提示进行相应选择，如图所示 想一想：从反应世界各大洲比重的饼形图中，可以得到哪些信息？ 三.巩固练习 1.探究其他统计图 2.作图P105(2) 四．信息广角：“图表”工具栏的使用 五．作业：自己制作三种统计图。 loan management (post) review: 1, approval criteria have been implemented; 2, the contract is correct; 3, in line with the contract, payment; 4, no other major cases against loan security;、Reviewed by: date of record form 9: qilu bank borrowing by single years of maximum amount a maximum no-loan borrowers: borrowers: ... Borrower name number, line of credit expiry date year month day to year month day maximum number of years in the loan contract are the top line opened, the borrowed and requested your bank opened credit lines above, is hereby requested. Borrower signature: date agreed to open credit lines. Customer Manager signature: date agreed to open credit lines. Loan review signature: date line cancellation-I did not use the loan amount, your bank credit lines to be cancelled. -Credit loan principal repayment, your bank credit lines to be cancelled. Borrower signature: date-unused credit lines, agree to writ