经济生活第三课二课时学案.doc

第三课 多彩的消费 第2课时 【高考动态】 考查知识点 分值 2007.山东卷 消费心理（选择题） 4分 2008.山东卷 消费结构（非选择题） 2分 2009.山东卷 消费心理（选择题） 4分 2010.山东卷 2011.山东卷 2012.山东卷 【高考考点】 1．消费结构 2．消费心理 3．消费行为 【课前延伸案】 一、考点回顾 （一）复习教材P20—22，完成一轮复习资料P15――16页考点梳理部分。 （二）熟记重点知识 1．消费结构的含义及变化的一般规律？ 2．恩格尔系数的含义及其意义？ 3．从消费过程看，有哪些消费心理？ 4．我们对各种消费心理的正确态度是什么？ 5．做理智消费者应践行的原则？ 6．如何理解绿色消费？ 二、构建体系 三、我的困惑 【课内探究案】 一、预习检查 夯实基础 检查默写主干知识 二、深化理解 知识升华 （一）请你判断 1.恩格尔系数的降低意味着食品支出数额的减少。（ ） 2.从众心理、求异心理、和攀比心理的消费都是不正确的。（ ） 3.提倡“勤俭节约、艰苦奋斗”不符合扩大内需的新形势。（ ） 4.消费是个人行为，与国家和社会无关。( ) （二）重点分析 消费结构 （2011高考上海单科政治卷13）右表为市民袁先生家2010年的开支清 单。据此可算出恩格尔系数约为（ ） A．27% B．42% C．38% D．32% （2008江苏卷14）江苏居民的恩格尔系数在2000年、2005年和2006 年分别为42.5%、40.6%、38.8%，这一变化趋势表明，我省居民（ ） A．食品支出占家庭总支出的比重增加 B．家庭食品支出额在减少 C．消费结构不断改善，生活水平提高 D．以发展资料和享受资料的消费为主 （2007广东文基卷4）下表是“2002—2006年我国城乡居民恩格尔系数情况”。根据材料，针 年份 项目 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 城镇居民 家庭恩格尔系数（%） 37.7 37.1 37.7 36.7 35.8 农村居民家庭恩格尔系数（%） 46.2 45.6 47.2 45.5 43.0 对这段时期，下列说法正确的是（ ） A．城乡居民生活水平总体呈上升趋势 B．城乡居民生活水平总体呈下降趋势 C．城镇居民生活水平不断提高，农村居民生活水平不断下降 D．农村居民生活水平不断提高，城镇居民生活水平不断下降 三、合作探究 共同提高 （2008山东文综29）从1840年被迫打开国门，到十一届三中全会后实行改革开放，中国的现代化经历了漫长而艰辛的历程，中国社会发生了天翻地覆的变化。阅读材料，回答问题。 材料：改革开放使中国人民走上了富裕安康的广阔道路。下图是某市民在不同年份春节家庭消费的主要支出项目。 春节消费体现了不同年代生活消费的主要特征。根据上图，概括改革开放以来该市民在家 庭消费方面发生的主要变化。 自我检测 达标训练 近年来，我国居民消费结构不断升级。高档耐用品逐渐“飞入寻常百姓家”，如汽车、通信 器材等；人们的休闲方式也“日趋贵族化”，如出国旅游、健身运动等。我国居民消费结构 不断升级的根本原因是 (　　) A．我国经济的快速发展 B．近年来物价水平的下降 C．居民收入水平的提高 D．国家实行刺激居民消费的政策 2.花明天的钱办今天的事，超前消费、负债消费，这几年俨然已经成了潮流。然而在超前拥有了更多的财富之后，不少人却感叹，背着债过日子实在不是滋味。这启示我们(　 　) A．物质消费和精神消费需要协调发展 B．要改变落后的生活习惯，提高消费的科学性 C．要降低生存资料消费，扩大发展资料和享受资料消费 D．生活消费必须与家庭收入相适应，坚持适度消费 路易威登、古奇、香奈儿、范思哲、迪奥等世界著名的奢侈品，没有一个MAD