综合实验题的特与解法(教师版).doc

综合实验题的特点与解法 综合实验题就是给出整套实验装置图并就物质在各部分装置中发生的反应、仪器的功用、实验操作等方面提出问题要求作答的试题。 1．探究物质性质型 例1 实验室进行某项实验并检验反应产物的装置如下图： ?? 将足量浓氨水从分液漏斗加入烧瓶中，进行如图所示实验，现象记录如下：黑色氧化铜粉末变为光亮红色；无水硫酸铜粉末变蓝色 集气瓶中收集到一种无色气体。请回答下列问题： ? （1）虚线框内是否应添加必要的干燥装置？______（填“是”或“否”）。若需要，应选择的干燥装置是__________（填编号，若不需要，该空可不填） ? （2）在实验中NaOH固体的作用是____________________________________。 ? （3）最终集气瓶中收集到的气体是????????????????????? 。 ?????? CuO粉末处发生反应的化学方程式为????????????????????????????。 ?? 解析：从左向右，第一套为氨气发生装置，原理是平衡体系NH3+H2O=NH3·H2O=NH4++OH-遇NaOH，溶液中OH-浓度增大，平衡逆向移动，溶解放热，产生氨气；虚线框内为干燥装置，如果不干燥，就无法判断NH3 与CuO反应是否生成了水，又氨气与硫酸反应会生成硫酸盐，所以用碱石灰干燥；第三套装置为氨气与氧化铜的反应器，由于NH3中的氮元素处于最低价态，这决定了NH3具有还原性；第四部分仪器则是为了检验反应产物，第五部分仪器吸收未反应的氨气并收集反应产生的氮气。 ??? 参考答案：（1）是，I ；（2）NaOH溶于水产生大量的热，并且电离产生大量的OH-，使NH3+H2O NH3·H2O NH4++OH- 平衡逆向移动，最终使NH3·H2O分解产生NH3。（3）N2；2NH3+3CuO 3Cu+N2+3H2O ??? 特点与启示：该题整合和拓展了教材中的典型实验，测重基本实验操作能力考查。一定要弄清楚课本中的基本实验，要通过动手做实验去了解仪器的结构、适用范围和工作原理，掌握常见气体的制备、除杂、收集、尾气处理等基本操作，熟悉教材中的典型实验装置。 不同浓度的硫酸，硫酸可以被还原为SO2，也可被还原为氢气。为了验证这一事实，某同学拟用下图装置进行实验（实验时压强为10lkPa，温度为0℃）。 （1）若在烧瓶中放入1.30g锌粒，与c mol／L H2SO4反应，为保证实验结论的可靠，量气管的适宜规格是_____________ 。 A．200 mL B．400 mL C．500mL （2）若1.30g锌粒完全溶解，氢氧化钠洗气瓶增重l.28g ，则圆底烧瓶中发生反应的化学方程式为_______________________________________。 （3）若烧瓶中投入a g锌且完全反应，氢氧化钠洗气瓶增重b g．量气瓶中收集到VmＬ气体，则有：ag／65g·mol－1＝bg／64g·mol－1＋V mL / 22400 mL·mol－1，依据的原理是____________________________。 （4）若在烧瓶中投入d g锌，加入一定量的c mol／L 浓硫酸V L，充分反应后锌有剩余，测得氢氧化钠洗气瓶增重mg，则整个实验过程产生的气体中，n（H2）/n（SO2）＝_______________（用含字母的代数式表示）。若撤走盛有无水氯化钙的U型管，n（H2）/n（SO2）的数值将 （填偏大、偏小或无影响） （5） 反应结束后，为了准确地测量气体体积，量气管在读数时应注意： ① ；② ；③ 。Zn+2H2SO4=== ZnSO4+SO2↑+2H2O(3分) （3）得失电子守恒（2分） （4）(64cV-2m)/m（3分） 偏小（2分） （5）①冷却至室温才开始读数（1分） ②读数前使量气管左右液面相平（1分） ③眼睛视线与凹液面保持相平（1分） 2．设计实验方案制备和检验物质型 例2 (2010全国卷1，29）请设计CO2在高温下与木炭反应生成CO的实验。 ??? (1)在下面方框中，A表示由长颈漏斗和锥形瓶组成的气体发生器，请在答题卡上的A后完成该反应的实验装置示意图(夹持装置、连接胶管及尾气处理部分不必画出，需要加热的仪器下方用△标出)，按气流方向在每件仪器下方标出字母B、C……；其他可选用的仪器(数量不限)简易表示