语言连贯题 Wrd 文档.doc

　一、抓住事物特征和词语的照应。不管是说明还是描写，所写事物一般特点都比较明确，只要我们抓住这些特点与所用词语的对应关系即可找出答案。 　　例．(2007年山东滕州中考卷)下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是() 　　映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，_______；让我们学做荷花的事业吧，_______；让我们学做莲子的事业吧，_______；让我们学做藕的事业吧，_________。 　　把寂寞留给自己把芬芳献给他人以苦心孕育未来以宽阔拥抱生活 　　A．B． 　　C．D． 　　解析：答此题要注意事物的特性与词语的照应，莲叶是宽大的，应对应；荷花是芬芳的，应对应；莲子心是苦的，应对应；藕深埋地下是寂寞的，应对应。因此选B项。 　　二、抓住方位词语，弄清各种位置之间的关系。这里要提醒的是，不能局限于明显的方位名词所表现的位置，更要注意句中表示的隐含位置。 　　例．(2007年浙江慈溪中考卷)填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是() 　　走进这所学校，会被一种大气揪住。一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去，________；________，建筑后边青山隐隐。 　　四季葱绿的香樟树生长在道路两旁 　　道路两旁是四季葱绿的香樟树 　　庄严的石头建筑位于校园深处 　　校园深处是庄严的石头建筑 　　A．B． 　　C．D． 　　解析：细读文段，把握文段中写景的顺序，先写大道，接下来写道路两边，然后写校园深处，因此应选B。 　　三、抓住关联词语，弄清逻辑关系。如果句中有关联词语，就一定要弄清楚这些关联词语所表示的逻辑关系，如因果、总分、转折、条件、假设等；如果句中没有关联词语，还可以从程度、范围、大小、呼应、话题及其解说等方面去考察，特别要注意语句中有无暗示性的词语。 　　例．(2007年江苏扬州市中考卷)依次填入横线处最恰当的一项是() 　　这儿的景色美极了! 　　_______________， 　　_______________， 　　_______________。 　　湖面波光粼粼，游船往来小金山悠闲地俯瞰着湖水二十四桥景区如仙境般在远处召唤 　　A．B． 　　C．D． 　　解析：写景的顺序由观察的角度决定，或俯视、仰视、平视，或从远到近，或从上到下，或移步换景或定点观察。写景的句子常用比喻、拟人等修辞手法，常采用整散结合的句式，讲究押韵、平仄、对称。细读三句话的内容，这三句话分别写了近处的湖水游船、站在小金山上俯瞰湖水、远处的二十四桥景区，这样就可按从上到下、由近及远的顺序排列。答案为D 　　四、抓住句式和标点符号的特点。很多时候，在确定句子的排列顺序时，还需参考句式和标点符号的特点。比如，如果给出的句子中有句式相同(或相似)的，就应该把它们连在一起；如果有分号出现，就应考虑到并列句式；等等。 　　例. (2007年四川资阳中考卷) 将下边的句子或短语分别填写在四条横线上，正确顺序是() 　　据说，到了盛夏时节，一群群、一层层的鱼儿自由自在地浮游着，金灿灿，红艳艳，美极了。而到了冬天呢，只要_____，然后______，______，________，这就是脍炙人口的青海“冰鱼”呀。那情景，那气氛，该会换来多么欢畅的笑声。 　　谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢? 　　那成群结队的鱼儿便会飞快涌来在洞口点燃篝火在冰面上凿开一个个洞一条条自动地从洞口跃出 　　A．B． 　　C．D． 　　解析：最后一句是一个反问句，它的意思是：谁都不相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻。也可按事情发展的先后顺序排列，先凿洞口，然后点篝火，鱼儿便涌来从洞口跃出，因而选C。 　　牛刀小试 　　1．依次填入下面横线处的句子， 　　使上下文衔接最为恰当。 　　毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。________；________； 　　________“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！ 　　竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。 　　竹叶烧了，还有竹枝。 　　竹枝断了，还有竹鞭。 　　2．把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（） 　　花的一生就是渴慕与结交，就是泪与笑。那云朵在山山水水之上飘摇，遇到清风，则哭泣着向田野纷纷而落，它汇进江河之中，又回到大海——它故乡的怀抱。夜晚来临，花朵将瓣儿找到，拥抱着她的渴慕睡去；清晨到来，她张开芳唇，接受太阳的亲吻。海水挥发，蒸腾，聚积成云，飘在天空。云的一生就是分