贺兵八年级物理学总结教案.doc

学科：物理 授课课题：光学总结 年级：八年级 学生姓名：八年级物理 授课老师：贺兵 课时计划：2小时 授课日期时间： 2013年1月26日 8:00-10:00 教学目标 1对光学中包括平面镜成像、凸透镜成像等知识点总结 2常见考题解题技巧 难点重点 对光学中包括平面镜成像、凸透镜成像等知识点总结 教学过程 分析上次作业中的问题，以及复习上节课的重难点（15分钟）。 传授新课：（85分钟）（内容见附页） 本堂课小结（15分钟） 布置家庭作业（5分钟） 作业 记住所讲知识点回家复习 完成练习卷一张（详见作业） 找出现阶段在学校不懂的知识点 总结 课堂进度：按计划完成 □ 提前完成 □ 推后完成 □ 存在问题和解决方案： 接受情况：完全接受 □ 部分接受 □ 不能接受 □ 课堂表现：非常积极 □ 比较积极 □ 不积极 □ 作业完成：优秀 □ 良好 □ 合格 □ 不合格 □ 学生意见反馈： 学生签名： 上海新华教育教学教案 教务签字： 主管签字： 日期： 年 月 日 上课内容 光学知识复习笔记（背记版） 1、光源：能够本身发光的物体叫做光源，光源又分为自然光源和人造光源。2、光速：光在真空中的速度最大，用符号“c”表示，c=3×108 m/s。光在其他介质中传播速度都比在真空中小。光在空气中传播速度十分接近光在真空中的传播速度，也可以认为是3×108 m/s。 3、光年是长度的单位，是光在一年时间内所传播的路程，不是时间单位。 4、光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。日食、月食、小孔成像（阳光下树荫中的圆形光斑，只要孔足够小，与孔形状无关），影的形成（立竿见影、形影不离、皮影戏）、三点一线（射击，排队）开凿大山隧道等是光在均匀介质中沿直线传播的例证。 4、带箭头的直线表示光的传播路径的直线叫光线。 5、比较声和光分别在不同介质中速度的不同 声速：固体、液体、气体（由大到小） 光速：真空、气体、液体、固体（由大到小） 6、反射图中的字母 入射点：（O）入射光线与镜面的接触点 入射角：（i）入射光线与法线的夹角 反射角：（r）反射光线与法线的夹角 法线：（ON）通过入射点与镜面垂直的直线 7、光的反射定律 (1)．入射光线、反射光线、法线在同一平面内 (2)．反射光线与入射光线分居在法线的两侧 (3)．反射角等于入射角 (三线共面、两线分居、两角相等) 8、镜面反射和漫反射 物体对光的反射分镜面反射和漫反射两类。漫反射使我们从不同方向都能看到物体。 现象 共同点 不同点 结果 镜面反射 都遵守光的 反射面光滑 平行光反射后仍 然平行 漫反射 反射定律 反射面 凸凹不平 平行光反射后向 着不同方向 在光的反射现象中，光路是可逆的。 9、平面镜成像的特点 像的大小：像和物的大小相等(等大)。 像的位置：1.像和物体位于平面镜的两侧，像和物体到镜面的距离相等，2.像和物体的对应点的连线 与镜面垂直。（关于镜面对称） 像的性质：物体在平面镜里所成的像是虚像，（像是反射光线延长线的交点）。（虚像） 平面镜的成像原理:光的反射定律 易错点 人走进平面镜时，人的像变大。正确的应是人走进平面镜时，人与平面镜的距离变小，像与平面镜的距离也变小，像的大小不变。 10、平面镜对光的作用: 平面镜可以改变光路，但对光既不会聚，也不发散， 11、平面镜的应用: 利用平面镜成像，如梳妆镜、练功房中的镜子，在墙上挂上大平面镜，可以扩大视觉空间。用平面镜改变光的传播方向起到控制光路的作用，如制作潜望镜。 12、1.实像（1）实际光会聚形成的像。 （2）能呈在光屏上的像。 2.虚像（1）实际光的反向延长线会聚形成的像。 （2）能看到但不能呈在光屏上。 无论实像还是虚像，人眼都能够观察到。 13、凸面镜和凹面镜 凸面镜:使平行光线发散。应用:汽车的后视镜 凹面镜:使平行光线会聚。应用:电筒反光器，太阳灶。 14、光的折射规律： 1.折射光线与入射光线、法线共面； 2.折射光线和入射光线分居法线两侧；入射角增大，折射角也增大。 3.光从空气斜射其他透明介质中折射角小于入射角；光从其他透明介质射入空气,折射角大于入射角。 4.光线垂直射向界面，传播方向不变 5.光在折射时光路是可逆的。运用光路的可逆性可解答有关折射的“逆向问题”。 注意： (1)人眼看见物体是有光射入人的眼中，不要将箭头画成由眼向外的方向，人的眼睛本身并不发光，要作射入人眼的光线；(2)两条以上光线的反向延长线相交处是虚像的位置，一条延长线无法确定