长沙市中小学教工作常规.doc

长沙市中小学教学工作常规 （修订版） 教学是贯彻党的教育方针，实施素质教育的根本途径，是学校教育工作的中心。为进一步深化我市基础教育课程改革，加强中小学教学过程管理，严格规范教学行为，全面实施素质教育，根据《教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见》（教改[2013]1号）、《义务教育学校管理标准》（教基一[2014]10号）和义务教育各学科课程标准（2011年版）等有关文件要求，结合我市实际特修订《长沙市中小学教学工作常规》。 总 则 第一条　教学常规包括课程计划管理、教材与教辅使用、教学管理、教学准备、课堂教学、作业布置与批改、课外活动与辅导、教学研究、教学总结与反思、教学评价等内容，是指导和规范中小学教学行为的基本准则。 第二条　本常规的实施目标是： 1. 坚持育人为本、全面发展的办学宗旨。培育和践行社会主义核心价值观，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 2.全面深化基础教育课程改革。切实改变过于强调学科本位、学科之间缺乏整合的现状，正确处理课程的分科性与综合性、统一性与选择性的矛盾，创造性地实施新课程。 3.切实转变教师教学方式和学生学习方式。改变过于强调接受学习、死记硬背的现状，提倡主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 4.建立发展性教学评价机制。建立基础教育质量发展性评价体系，改变过于重视甄别与选拔功能的评价观念，充分发挥教学评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。通过本常规的落实，促进教师积极开展评价内容与方法的改革，逐步建立科学合理的评价体系。 分 则 一、课程计划管理 第三条　严格执行国家课程方案及各级教育行政部门制定的课程实施计划，认真落实国家、地方和学校三级课程，开齐课程、开足课时，不得随意增减课程和课时，不拔高教学要求，不加快教学进度，完成各学科的教学任务，达到各学科教学的目标。 第四条 制定学校课程实施方案。学校要安排好学校课程的门类、开设年级、课时分配、实施要求与课程评价等。学校要结合本地、本校的实际，开发符合学生年龄特点的校本课程；校本课程在实施中要不断修改、完善，体现地域特点、学校特色。 第五条 落实综合实践活动课程要求。建立一支专兼职结合的综合实践活动课程指导教师队伍，利用本地、本校资源，分年级确定综合实践主题活动的内容，认真开展综合实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。 第六条 按照要求开齐开足艺术课程。配齐相关课程教师，完善艺术活动场所和设施器材，满足艺术教育基本需求。面向全体学生组织开展丰富多彩的艺术活动，培养学生艺术爱好，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长。 第七条 学校要配齐体育教师，上好体育课；完善体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。落实《国家学生体质健康标准》，制订并实施阳光体育运动方案，确保学生每天锻炼1小时，每年举办一次全员参与的运动会。 二、 教材与教辅使用 第八条 各区县（市）教育局要组织学校从省教育厅颁布的中小学教科书、教学参考书目录中选用教材，不得擅自增加、改换目录所列用书品种，不得组织学生统一订购目录以外的教科书，也不得以任何理由不订或少订教科书。学校、班级不得使用盗版教材。 第九条 各区县（市）教育局要加强中小学教辅材料使用的规范管理，各中小学要从市教育局确定的《长沙市中小学教辅材料推荐目录》中选用教辅材料，严格遵守“自愿征订、一科一辅、无偿代购、规范使用”的原则，不得再向学生重复推荐和增加或变更使用教辅材料，禁止强制或变相强制学生购买教辅材料和读本，禁止不按规定代购、从代购中收取回扣、擅自扩大推荐教辅和读本品种等违规行为。 三、教学管理 第十条 各区县（市）教育局应加强对学校教学工作的管理，指导和监督学校按照计划组织教学，定期对所属学校的教学常规管理进行检查，并通报检查结果。学校也要根据教学管理制度，对教学过程进行督查，定期和不定期对教师的教学工作计划、备课、上课、作业布置与批改、考试评价、听课评课等进行检查。检查过程要做到有记录、有评价、有反馈。 第十一条　学期初认真制定教学计划，包括学校教学工作计划、教研组计划、备课组计划和教师学科教学计划（含辅导计划）。教学计划要具备以下内容： 1.学校教学工作计划包含指导思想、工作任务及目标、实施措施和时间安排等。 2.教研组计划包括教研组基本情况、指导思想、工作任务及目标、具体措施和活动安排等。 3.备课组计划包括备课组基本情况与学情分析、教学要求、具体措施、活动安排及教学检测与评价等。 4.教师学科教学计划包括课程总目标或学期课程目标、学情分析、教材和其它课程资源分析、减负提质的措施、教学进度及活动安排、教学检测及评价、学