非智力因素与物学习的相关性.doc

目 录 摘 要 I Abstract II 第1章 绪 论 1 1 1.2 国内外对非智力因素的研究现状及本文研究重心 1 1.3 研究方法 2 第2章 非智力因素有关的理论研究 3 2.1 非智力因素的含义 3 2.2 非智力因素与智力因素 3 第3章 非智力因素对物理学习的影响及现状 5 3.1 动机 5 3.2 兴趣 5 3.3 情感 6 3.4 意志 6 3.5 性格 7 第4章 运用行动研究法培养学生非智力因素及案例 8 4.1 激发和维持学习动机 8 4.2 培养学生的学习兴趣 9 4.3 培养中学生积极的情感，提高教学效果 11 4.4 学习意志的培养 11 4.5 学习性格的培养 12 第5章 结 语 13 5.1 结论 13 5.2 师生收获 13 5.3 局限性和建议应对措施 14 参考文献 16 中学生非智力因素与物理学习的相关研究 摘 要 非智力因素指那些不直接参与认识过程，但可能对认识过程起直接或间接制约作用的心理因素，例如动机、兴趣、情感、喜好、意志、气质、性格等。非智力因素是中学生整体素质的重要组成部分，也是素质教育的重要内容。培养和发展良好的非智力因素，是学生健康成长的需要。随着我国教育改革的进行和不断深入，非智力因素在教育领域也受到越来越多人的关注和重视。 本人在作为湘西雅思实验学校的物理任课教师的经历中也发现该校学生与学生之间智力相差不大，而综合各次大小考试的物理成绩差距却甚大。这让我不禁发问：中学生的物理学习究竟与非智力因素相关吗？以及哪些非智力因素有关，怎么去利用好。 于是，本人对湘西雅思实验学校中学生非智力因素进行的一系列调查研究，目的是想了解该校中学生非智力因素的发展情况以及与物理成绩的相关关系，在实践教学中研究理论，以理论为基础教学，最终结晶为本文。 在整个过程让自己对物理教学理论更加扎实，实际教学水平也有所提升。同时希望为物理教育工作者和包括雅思实验学校在内的各中学教学的改革和发展提供有一定参考价值的建议。 关键词：中学生 非智力因素 物理 相关性 Research Xiangxi yasi?School?of non intelligence factors?and?academic achievement in Physics Abstract Non-intelligence factors refer to those who are not directly involved in the process, but may be directly or indirectly restricts the effect to the cognitive process of psychological factors, such as motivation, interest, emotion, be fond of, will, temperament, personality, etc. Non-intelligence factor is an important part of middle school students overall quality, also is the important content of quality education. Cultivate and develop the good non-intelligence factors, is the need of students healthy growth. Along with our country and the deepening of education reform, non-intellectual factors in the field of education has been more and more people concern and attention Myself in xiangxi ielts experimental school physics classroom teachers experience also were found between students and students intelligence, and comprehensive all size test physical achievement gap is very large. This let I cant help but ask: physics learning of middle school students non-intellectual factors re