电子产品安装与调试说课分解.ppt

电子产品安装与调试 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 2.1多媒体音箱套件电路图 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 青铜峡市职教中心 谢谢！ * * LOGO 课程建设汇报 课程负责人 宋晓华 青铜峡市职教中心 课程定位 课程设计 教学条件 教学设计与实施 课程特色 《电子产品安装与调试》说课 汇 报 提 纲 课程介绍 教学资源开发 青铜峡市职教中心 《电子产品安装与调试》是我校国家级示范重点建设专业—光伏技术应用专业开设的一门非常重要的课程，同时也是电类专业的基础课程。 一、课程介绍 电工电子技术 （涉及电工技术、模拟数字电路知识） 原来课程 基于职业岗位工作过程设计、开发的项目课程： 电子产品安装与调试 项目课程 开发 设计 《电子产品安装与调试》说课 青铜峡市职教中心 一、课程介绍 课程是从实际电子电路的读图识图、元器件测试、装接与调试等真实工作流程出发，开发而设计出的学习性工作任务。 电子产品 安装与调试 课程同时满足供用电技术专业知识技能点的需求。 电子实训装置、仪器仪表教学做一体教学 任务训练载体与模式 《电子产品安装与调试》说课 电子产品套件的安装与调试 《电子产品安装与调试》说课 二、课程定位 1 构建行动导向课程体系 组建 教学团队 就业 职业领域 典型 职业岗位 调研 分析 确定 培养目标 《电子产品安装与调试》说课 二、课程定位 1 构建行动导向课程体系 类型 九个典型工作任务 电路识图 仪器仪表 的使用 电子产品套件的安装与调试 《电子产品安装与调试》说课 二、课程定位 1 构建行动导向课程体系 电子产品安装与调试 …… 电子识图和绘图 电子元器件选型与测试、检验 装接、调试 研发与技术服务 …… 识图与绘图能力 仪器仪表使用、安全文明作业 电子设备安装调试、检修与检验 …… 学习领域 电子设备装接调试工 …… 工作任务分析 职业岗位能力 典型岗位分析 《电子产品安装与调试》说课 二、课程定位 1 拓展能力学习领域 专业综合实训 顶岗实习 半导体硅材料基础 电子CAD 光伏组件加工工艺 公共基础学习领域 制图与CAD 光伏发电 多晶硅生产技术 单晶硅直拉工艺 光伏技术基础 电子产品安装与调试 电工与电子技术 行动导向课程体系 构建行动导向课程体系 太阳能电池片生产技术 《电子产品安装与调试》说课 二、课程定位 课程在课程体系中的作用 2 专业综合实训 顶岗实习 半导体硅材料基础 电子CAD 光伏组件加工工艺 公共基础学习领域 制图与CAD 光伏技术基础 太阳能电池片生产技术 电子产品安装与调试 电工与电子技术 行动导向课程体系 拓展能力学习领域 单晶硅直拉工艺 多晶硅生产技术 光伏发电 后修课程 前修课程 承前启后、上下衔接 《电子产品安装与调试》说课 二、课程定位 课程在课程体系中的作用 2 是电子设备装接工考证必不可少的一部分考核内容 电子设备装接工技能鉴定内容 电子技术专业知识 仪器仪表使用 电子技术操作技能 融合 《电子产品安装与调试》学习性工作任务 通过 一体化教学实施 《电子产品安装与调试》说课 三、课程设计 课程设计的思路 1 以专业岗位电子设备安装、调试能力培养为目标，以小型电子项目和产品制作、调试实际任务为载体，形成以学生为主体的能力训练过程，结合学校现有资源，采用任务驱动理实一体化组织实施，将知识点、技能点、项目训练、职业素养贯穿于学习性工作任务实践中。 职业岗位实际工作任务 课程改革思路 学习性工作任务 任务驱动教学做一体化组织实施 知识点 技能点 项目训练 职业素养 能力 训练过程 以学生为主体 任务驱动 任务书引导 《电子产品安装与调试》说课 三、课程设计 制定课程教学目标 2 1 会仪器仪表的使用;会分析电子电路原理;会将原理图改画接线图;会电子元器件测试