玉门二中关于开社会主义核心价值体系学习教育活动方案.docVIP

玉门第二中学 关于开展社会主义核心价值体系 学习教育活动方案 社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。要把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设、党的建设全过程。为深入贯彻落实党的十八大精神和《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神, 根据《甘肃省教育厅关于开展社会主义核心价值体系学习教育活动的通知》[2012]５1号文件精神，结合我校实际，现就在我校广大师生中继续深入开展社会主义核心价值体系主题实践活动提出如下意见。 一、目的意义 开展社会主义核心价值体系学习教育活动，是引导中学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观的重要载体，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，是贯彻党的教育方针的必然要求，是实施素质教育的内在需要，是增强中学教育工作针对性和实效性的时代召唤。 二、总体目标 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培育“四有”新人为落脚点，把社会主义核心价值体系教育作为德育的根基，把广大中学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。 三、基本原则 （一）坚持把社会主义核心价值体系教育与学校德育工作紧密结合起来。 进行社会主义核心价值体系教育，要与学校德育工作紧密结合起来，始终坚持突出重点，注重实效，真正把社会主义核心价值体系教育融入学校德育工作的全过程，把立德树人作为德育工作的根本。从学生的实际出发，遵循学生身心发展规律，有针对地开展教育。初中阶段，充分发挥初中学生价值观教育主渠道的功能和优势，重点对学生价值体系教育的内容、目标、方法、途径等方面进行改革创新，以求提高其实效性。高中阶段突出抓好以爱国主义为核心的民族精神和社会主义荣辱观的教育，抓好马克思主义指导思想和以 改革创新为核心的时代精神教育，抓好中国特色社会主义共同理想教育。 （二）坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来。 要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地通过各个学科从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，要把各门课程蕴涵的社会主义核心价值体系教育资源充分开发出来，把各门课程已有的社会主义核心价值体系的育人功能充分地发挥出来，把抽象的概念转化成形象生动具体的教育内容，使学生在课堂学习的过程中受到教育。 一是要通过思想政治课直接进行社会主义核心价值体系的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领中学生的多元价值取向。 二是要通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养中学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使中学生确立社会主义的核心价值观，培养中学生的爱国主义精神。 三是要通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使中学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感。 四是要通过基础课程学习，培养中学生的科学素养和创新精神；通过环保教育课的落实，培养学生环境保护意识、节能减排意识等。要充分发挥乡土教材、校本教材的作用，挖掘教材中蕴涵的社会主义核心价值体系教育资源，使学生在学习过程中受到教育。 五是要通过开设书法、绘画等课程加强对中学生的美育，鼓励中学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养中学生的民族精神。 六是要渗透于教学过程中。各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常、最基础的途径，各科教师均要认真挖掘学科内容与社会主义核心价值体系的教育的结合点，使社会主义核心价值体系教育走进教材，走进课堂，走进学生的大脑，体现在教案上，落实在教学过程的各个环节，有机渗透，潜移默化。 七是要开展教学研讨。以政治课教师和班主任为主体，其他教师广泛参与，定期开展社会主义核心价值体系融入课程教学全过程的课堂教学观摩、经验交流和论文评选等活动。坚持开展德育理论研究，开展论文征集、评选，召开德育工作现场会，举办研讨会等，提高学校德育工作者理论水平和专业素养。 （三）坚持把社会主义核心价值体系教育与中学校园文化建设紧密结合起来 要充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，推进廉洁文化进校园，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，开展环境教育，把节能减排纳入社会主义核心价值体系进行宣传教育；建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。 要根据中学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见