导学案9、2用立统一的观点看问题.doc

必修四导学案9、２用对立统一的观点看问题 一、教学目标 1．识记：(1) 主次矛盾、矛盾主次方面的含义 2．理解：(1)主次矛盾辩证关系原理 (2)矛盾主次方面辩证关系原理 (3)坚持两点论与重点论相统一 3．分析：运用实例说明，主次矛盾、矛盾主次方面关系原理及方法论意义 二、重点难点 ：1．主次矛盾与矛盾主次方面的辩证关系原理； 2．具体问题具体分析 三、导入新课：多媒体展示：图片故事“小驴过河” 文字说明：有一头驴驮着一袋盐过河，脚下一滑跌倒在水里，盐遇水后很快溶化了，这头驴站起来后顿觉轻松了不少，可谓是“春风得意驴蹄急”；过了几天，这头驴驮了一袋棉花过这条河，心想上次驮东西摔了一跤，省了不少力气，这一次何不故技重演呢？于是故意跌倒在水里。棉花遇水到迅速吸水，重量一下子增加了好几倍，当小驴满怀期望继续前行时，却因不堪重负再也没有从水里站起来。学生观察、思考、回答：驴子为什么再也没有从水里站起来？请用哲学观点加以分析说明。 知识梳理 （3）事物的性质主要是由 的 决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互 ，又相互 ，并在一定条件下相互 。 （4） 和 、矛盾的 和 的辩证关系原理要求我们，要坚持 和 相统一的认识方法。 （5）辩证法的两点论是有 的两点论，而不是 ；重点论是看到 中的重点，而不是一点。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学 的 。 2．坚持对具体问题作具体分析 （1）具体问题具体分析，是指在矛盾 原理的指导下，具体分析矛盾的 ，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个 ，是马克思主义的 。 （2）具体问题具体分析是我们正确认识事物的 。具体问题具体分析是我们正确地解决矛盾的 。 五、合作探究 １、探究一：P７３探究材料并思考：（１）上述材料包含了什么哲学道理？ （２）你在生活中是如何分析具体问题的？ ２、探究二：多媒体展示：?“校园文明班级的评比” 我校开展文明班级评比，评比项目主要有六大项：学习、出勤、卫生、两操、黑板报、仪容仪表，还有两项附加分：好人好事加分，违纪行为扣分。综合以上八个项目进行评分，最终评出校园文明班级。请你结合本班实际，谈一谈本班在争创文明班级的过程中：应以哪一个项目为重点？ 其他项目能忽视吗？做为重点的项目是不是始终不变的？ 蔷薇花总是有刺。 我相信，天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵。 天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘。 最好的苹果酒常带着木桶的味道，太阳里也会有黑点看到。这首诗说明了什么哲学道理？ 俗话说： “金无足赤，人无完人”。请同学们谈谈你是如何评价老师的？ 多媒体展示： 请同学们结合以上两道探究题，“校园文明班级的评比”及“对老师的评价”，尝试归纳出主要矛盾和矛盾的主要方面的区别。请同学们运用矛盾分析法来谈谈如何正确看待目前的台湾局势？1．早就有人做比喻，说人的事业、爱情等都是0，健康是1，没有了1，全是0，有了健康，则是1 000 000……才能丰盛无限。由此可见A．主要矛盾对事物发展起决定作用B．关键部分功能不对整体功能起决定作用 C．矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用D．人的事业、爱情不重要 2．我国目前在坚持公有制经济为主体的同时允许和鼓励非公有制经济存在，这不会改变我国的社会主义性质，这是因为A．事物的性质主要是由事物的主要矛盾决定的B．非公有制经济在我国只是短期存在 C．事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的D．非公有制经济只是我国社会主义市场经济的补充 3．2009年我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，共5 104.9万人因旱受灾，饮水困难人口1 609万人。各受灾省区市把抗旱救灾作为当前工作的重中之重，以坚决的态度、有力的措施、扎实的作风投入抗旱保民生。各受灾省区市把抗旱救灾作为当前工作的重中之重，从唯物辩证法的角度看体现了A．主要矛盾和次要矛盾的辩证关系B．量变与质变的辩证关系 C．前进性与曲折性的辩证关系D．主观能动性与客观规律的辩证关系 4．(2010江苏南通通州区回归课本)在2010年央视3·15晚会上，国家工商行政管理总局食品流通监督管理司司长刘俊臣发布食品安全8项监管制度。食品安全问题是人民群众最关心的问题，从解决人民群众最关心的问题入手主要体现的辩证法道理是A．一切从实际出发B．抓重点、抓主要矛盾C．实践决定认识