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山东省泰安市210-2011学年八年级历史下册 第四单元《民族团结与祖国统一》学案(无答案)人教新课标版.doc

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山东省泰安市210-2011学年八年级历史下册 第四单元《民族团结与祖国统一》学案(无答案)人教新课标版

第四单元《民族团结与祖国统一》复习学案 三、当堂检测 1.“五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家。”这首歌反映了中国是个统一的多民族的国家,党和政府在少数民族地区实行的政策包括:(  ) ①实行民族平等的原则②实行民族团结的原则③实行共同繁荣的原则④反对民族歧视和压迫⑤实行民族区域自治的原则 A.①②③④⑤????  B.①②③⑤?????  C.①②④⑤???   D.②③④⑤ 2.(2010年滨州市)香港、澳门回归祖国后,社会、经济制度及人们的生活方式没有改变,经济持续繁荣发展,国际贸易和世界全融中心的地位进一步巩固,这主要是因为实施了(  ) A.民族区域自治制度? B.“一国两制”方针 C.独立自主的外交政策? D.中国共产党领导的多党合作的政治制度 3.(2010年重庆市) 2009年12月20日是澳门回归祖国十周年的纪念日。把党中央多年来酝酿的和平统一祖国的构想创造性地概括为“一国两制”,为澳门回归祖国开辟了正确道路的是(  ) A B C D 4.我国之所以能用“一国两制”的原则解决港、澳问题,其根本原因是(  ) A.中国国际地位的提高????????????      B.改革开放的实行及其成就 C.中国外交政策的成熟????????????      D.殖民国家力量的削弱。 5.江泽民曾指出:“香港回归祖国,是彪炳中华民族史册的千秋功业,香港同胞从此成为香港的真正主人,香港历史从此揭开了崭新的篇章。” 文中的“从此” 所指的具体时间是(  ) A.1997年6月1日?? ???????????? B.1997年7月1日 C.1997年8月1日????????????????D.1997年9月1日 6.(2010年淄博市)右图预示两岸关系进入了一个崭新的发展阶段,两岸关系和平发展最根本的前提是(    ) A.坚持一个中国的原则??? B.坚持资本主义道路 C.坚持国共两党平等对话 D.坚持社会主义道路 7.阅读下列材料: 材料一:各民族聚居的对方实行区域自治,各民族自治的地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 材料二:一条条巨龙翻山越岭,为雪域高原送来安康,那是一条神奇的天路,带我们走进人间天堂。 请回答: ⑴依据材料一分析我国在少数民族地区采取的政策是什么? ? ⑵依据你所学知识,除了材料中的民族政策,我国对少数民族还采取了什么政策? ? ⑶材料中的天路指什么?此路是在中央的什么伟大决策指导下建成的? ? ? 8、阅读下列材料: 材料一: 材料二:1997年3月26日,江泽民接受采访时说:”我们一贯主张在一个中国的原则下,通过两岸政治谈判解决两岸间的政治分歧,实现台湾和祖国统一。” 请回答: ⑴图一图二事件分别出现在何时?这两个事件出现的政治基础是什么? ? ? ⑵结合材料二说明党和国家为推进统一大业在20世纪90年代作出了哪些努力? ? ? ⑶香港问题、澳门问题和台湾问题在性质上有什么不同? 四、学后反思 第四单元《民族团结与祖国统一》复习学案 protection design of tall buildings GB50045-95 the construction interior trim design fire protection standard GB50222-95 6, building curtain wall design code for lightning protection lightning protection standard building GB50057-94 7, building curtain wall technical standards for lighting architectural lighting design standard GB/T50033-2001 optical properties of glass curtain wall GB/ T18091-2000 8, physical inspection and technical standards of architectural curtain wall construction performance testing method for in-plane deformation of curtain wall GB/T18250-2000 classification GB/T15225-94 wind pressure of building curtain wall building curtain wall physical pr

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