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白沙县牙叉镇中心学校 教研简报 【第二期】 单 位：白沙县牙叉镇中心学校 总 编：林 新 副总编：符进光 黄黎明 主 编：胡秀珠 2010年4月 ------------------------------------------------------------------------------------------ 四月到。春天的味道洋溢。春日就是应该这般开心与轻快。我拿什么送给你 我爱“差生班”的你们牙叉中心校校长进课堂交流活动简讯牙叉中心校教研员进课堂交流活动简讯 牙叉、细水中心校 “同课异构”评比交流活动简报符进光副校长在“同课异构”评比活动总结会上的发言引导美? 、朗读美、音乐美??————听欧清华老师《大海睡了》有感重温名家对教师的要求新新人生格言浅谈低年级学生想象力的培养指导学生作文如何手从内容入浅谈数学课堂教学中如何提问学生 在数学教学中如何促进小学生学习的主动性火热的太阳炙烤着大地，教室里闷得像蒸笼，许多孩子一边听讲一边扇动着练习本，这天真是热得让人受不了。这时，满脸通红的符家旗冲到了教室门口，上汽不接下气的喊着“报告”，当时我真想批评他一下，但看到孩子那满头大汗的样子，我打住了，我想他一定是担心被老师批评才跑步来的，我如果再批评他这节课他肯定是听不下的。孩子既然已经尽了自己最大的能力赶来，做老师的为什么就不能让他安心的听课呢？我不知道自己做的对与否，但很多事情当我们和学生换位思考时我觉得是有必要这么的。我拿什么送给你 潘晓燕? ???????到新的环境即将一个学期，喜欢这里飘着绿茶清香的空气，喜欢这里湛蓝纯净的天空，喜欢这里一望无际的绿野，更喜欢革命老区的孩子们——六年级的慧琴同学就是其中之一。起她，我脑海里不禁浮现出一个常挂着甜甜笑容的小女孩，礼貌、阳光而健谈，较之于其他学生更喜欢亲近老师。由于不是本班孩子，我们的交流也浅止于课后，话题也无非是有关牛鬼蛇神和一些新鲜事，偶尔也会说起令她骄傲的学习。若有闲暇，她便会站在窗外静静地听我讲课。 ????? 乡村的孩子心灵纯净，幸福也来得特别容易。你给她的或许只是不经意间的一个微笑，可她回报你的，却是整个春天。慧琴同学就是这么一个可人儿。二00九年的冬天来得特别早，树叶比往年更早地飘落了。然而十二月里接二连三的意外惊喜，使我一次又一次地感到了有如春天般的温暖。这个小姑娘先是编织了一串长长的、五颜六色的星星项链；再串了一条剔透的、浅紫色的小珠子，上面还别具匠心地吊着一个带锈的戒指；然后是一串木质的、原色的项链……女孩心思细腻，手极灵巧，据说这一件件饰品都是她一针一线串成的。至此，还有什么东西能与孩子用爱心串联的礼物比拟呢？虽然它们没有珍珠的光辉，没有金子的华贵，但是我却看到了一颗比金子、比珍珠还要闪耀的心灵。因为它们是如此质朴，纯净，犹如山上常年不断的溪流，所到之处绿了一方土地，润泽了万物。面对着这样一个笑容可掬、天真无邪的孩子，我该说什么？又能怎么说呢？当时只有满心的感动，感动，感动…… ????? 其实不管是在繁华的城市，还是在偏僻的山村里，只要有爱的地方就会有春天。? 可是孩子啊，我该拿什么礼物送给你才能足够表达我此刻的心情呢？是用金钱买来的礼物？还是用心浇灌乡村教育的春天呢？我爱差生班的你们???? ?也许与学生一起的日子不多了，我开始留恋和学生在一起的点点滴滴！ ????? 所谓的“差生班”就是把好的学生选拔到尖子班后，剩下的学生组成的班级。 ????? 从零九年九月开始我就接手了这么一个班——五(一)班。我发现一切都不一样，也第一次感受到当老师原来这么难。你的面前就像有一座高山，而你是一定要翻越的，因为责任！ ?????? 学生的第一个怪现象是动作慢，进教室慢，扫地慢，做操慢，劳动慢，什么都慢。我想这是学生的思想出了问题——他们不知道自己要干什么？所以我会每天利用课前时间给学生进行思想教育：来学校的第一件事要做什么？早操怎么做？早读怎么读？扫地要扫到什么程度？上课应该注意什么？晚修应该做些什么、、、、、、每天不断地要求，严格要求。 ????? 学生的第二个怪现象是上课时很安静，记得我给他们上第一节课时，我提第一问题时，全班竟没有一个学生敢举手，几都是低着头，这是一点也不夸张！我想我现在的教学的首要任务是要让学生开口说话，学生不开口，不举手，一切都免谈。所以我就想尽办法如何去设计问题：我在上每一节新课时，让学生课前预习课文，多读课文，然后用课前五六分钟提问，问题从最简单最简单的问起，根据不同的学生调整问题的难度，让学生体会到回答问题也是一种快乐。只要能让学生开口，他就战胜了自己。经过一段时间的培养训练，学生从敢开口到愿意开口，从自己开口到抢着开口，如此一个学期下来，学生的成绩从期中的一个人及格到期末六个人及格，学生慢慢从开口说话