盐城市中兴实验校2011秋学校工作计划.docVIP

盐城市中兴实验学校 2011∕2012学年第一学期工作计划 2011—2012学年是学校发展的一个挑战年，也是一个新的机遇年，经区政府批准，区局决定将原中兴初中和中兴小学合并，组建中兴实验学校，这对学校的管理提出了新的要求，如何实现教育教学的健康发展，让新的学校成为人民满意的学校？为此，学校确立了一个基本观念：新形势，新起点，新思维，新举措，新业绩。全校全体员工也热情满怀，决心在局、社区的正确领导下，实现首度开门红，向社会交上一份满意的答卷。经校务会研究，制定如下工作计划。 一、指导思想 全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，以科学发展观为指导，正确面对新的局面，科学制定发展策略，围绕“优质均衡 促进公平”的教育发展主题，以“十二五”发展规划的实施和完善为工作重心，扎实推进课堂教学改革，继续在“抓建设、抓质量、抓教师、抓特色、抓安全”上下功夫，努力达到校园规划科学、教育质量提升、队伍素质过硬、特色塑创鲜明、学校安宁和谐，实现“做德艺双馨教师，育全面发展人才，办人民满意学校”的办学宗旨。 二、工作目标 1.顺利实现学校初期组建的平稳过渡，保证学校各项工作有序进行。 2.积极落实课改要求，在全校范围内推行“五阶五步”教学模式。 3.倾力打造德艺双馨的教师队伍，力争年度新增区市级教学能手、教坛新秀、学科带头人3-5人。 4.初中部中考优秀率达35%，全合率达65%，继续保持综合评估全区第一板块，力争教育教学质量实现九连冠。小学部综合评估力争有较大幅度的提高，争取进入全区中游行列。 5.继续加强安全法制健康教育，坚决杜绝各类安全责任事故，确保师生违法犯罪率为零。 6.积极推动特色建设，初中部围绕传统项目学校篮球特色、版画特色，小学部围绕美文诵读，加快特色建设步伐。 7.积极推动各类创建活动，年内力争创建成省冬季锻炼先进学校、市和谐校园、市模范学校。 　　三、工作思路及措施 （一）以创新思维为切入点，促进管理者能力的提升。 新学校的组建，学校规模扩大，人数增多，分设两个校区，实现原有物质资源的整合到两校真正的融合需要更新观念特别是管理者的观念的更新，积极创新思维，形成一脉相承的管理文化和制度。学校新调整充实中层管理者，明确职责分工，更要加强教育培训学习，要求每位管理者团结协作，每一个人首先要有大局为重的思想，要一身正气，心往一处想，劲往一处使，使领导集体具有核心力、凝聚力、战斗力；要求每位管理者勤政爱岗，每一位领导干部一定要两袖清风，比敬业，讲奉献，淡泊明志；要求每位管理者锐意创新，每位成员要树立终身学习理念，拓宽知识领域，增强组织领导的能力和指导教育教学工作的能力。 学校将继续弘扬民主管理的作风，鼓励教职工为学校发展建言献策，力争在两个月内把全体管理者的思想集中到谋划发展中来，把精力放到教育管理中来，把目光聚焦到质量提升中来，做爱岗敬业的模范，做教职工的表率，做推动学校跨越发展、持续发展的谋划者和领路人。 （二）以进位争先为总要求，硬化教职工的思想业务素质。 一是增强意识。奉献意识是我们的光荣传统，要继续保持；质量意识是我们的生存根本，要刻骨铭心；服务意识是我们的必然要求，要心存爱心；安全意识是我们的底线，要时刻牢记。 二是学习提升。我们将为全体教师营造健康成长的环境，搭建平台，落实教师个人发展规划，基本做到人人参与科研课题，个个撰写教育论文，精心打造科研型校园、学者型教师，通过各种活动，使教师队伍整体业务素质有较大提高，争取在年内培养出更多的市区级名师。 三是考核促进。示范引领与奖惩结合，继续评选年度师德标兵、先进教育工作者、优秀班主任、优秀共产党员；成立师德师风建设和教学评价领导小组，建章立制，完善激励、考核、监督机制，将结果同绩效工资改革、职务评聘、评优奖励结合，有效推进教师队伍建设。 （三）以塑创特色为着力点，寻求德育管理活动高品位。 充分发挥市德育工作先进集体的优势，挖掘利用德育资源，坚持文化熏陶、活动育人、自主管理相结合，进一步显现德育特色。 第一，加强德育队伍建设确立德育内容，选派师德高尚、业务素质过硬的老师担任班主任，定期培训，提高班主任队伍素质。从校长到班主任，始终把学生既作为管理对象又当作管理者，充分发挥学生自我管理能力，小学部注重规范养成教育，培养良好的生活学习习惯；中学部着重道德法纪健康教育，培养健全人格和道德情操。 第二，进一步完善学校、家庭、社区三位一体的德育管理网络，建立家校联系制度，让学生走出校园走进社区开展综合实践活动，让社区成为学生德育管理的有效资源；邀请学生家长进课堂，感受学生的学习气氛，加强家长和孩子的情感沟通；在全校开展感恩活动，培养学生对父母的孝心，对学习的专心，对别人的爱心，对社会的责任心，进一步提升学生做人的道德水准和能力。 第三，进一步强化环境文化育人功能，传承精神文明。中学部原来的