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2017-06-08 发布于重庆
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标题宋体三号字（加粗） ——宋体小三号字（加粗）姓名（宋体小四号字）（作者单位所在省份城市邮编）（宋体小四号字） [摘要]要求以第三人称对全文进行准确概括，字数在200字左右（小四黑体） [关键词]反映文稿主题概念的名词或词组3-5个，分号隔开（小四黑体） [中图分类号]G644 [文献标识码]A [文章编号] 2013 02-00- 正文文字采用宋体小四号，1.5倍行间距。正文层次正确著录期刊文献的年、卷、期、页例：年，卷期 :页2005,10 2 :15-20例2：年,卷:页200535:123-129. 例3：年期 :页2005 1 :90-94高文徐斌艳吴刚.建构主义教育研究[M].北京教育科学出版社,2008:66.郝晓宁,郭美玲.元认知理论对大学生英语学习策略培训的探索[J].语文学刊,2010 1 :124-126. Krashen S.The Input Hypothesis:Issues and Implications[M].London:Longman,1985. 英文部分标题Times New Roman字体四号字副标题Times New Roman字体四号字姓名Times New Roman字体小四号字Times New Roman字体小四号字Abstract（加粗）：Times New Roman字体小四号字Key Words（加粗）：Times New Roman字体小四号字